Relaciones interpersonales y comunicación asertiva en estudiantes de quinto año de básica de una Unidad Educativa del Guayas, 2020

Descripción del Articulo

El presente informe de investigación tuvo como propósito analizar las relaciones interpersonales entre la comunicación asertiva, dirigido a los estudiantes de quinto año de básica de la escuela siete de abril del cantón Balzar- Guayas. Donde se presento las dos variables y cada variable tenía 3 dime...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Morales Vásquez, Evelin Estefanía
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61629
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/61629
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relaciones interpersonales
Comunicación
Estudiantes
Trabajo en equipo
Convivencia escolar
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description El presente informe de investigación tuvo como propósito analizar las relaciones interpersonales entre la comunicación asertiva, dirigido a los estudiantes de quinto año de básica de la escuela siete de abril del cantón Balzar- Guayas. Donde se presento las dos variables y cada variable tenía 3 dimensiones y utilizaba la metodología de un trabajo de investigación a continuación es de tipo no experimental, de enfoque cuantitativo, caracterizado fundamentalmente en tener en cuenta el fenómeno que se va a estudiar y como acontece en su argumento de forma normal, se trabajó con una muestra de 30 estudiantes de quinto año de básica, y la confiabilidad de un instrumento se obtuvo mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados de investigación se determino un alto porcentaje de estudio de los estudiantes que participaron requieren seguimiento en su conducta, y que se relacionen con el medio que lo rodea. La valoración del mismo se efectuó a través de un instrumento tipo encuesta digital por medio de redes sociales (WhatsApp,Facebook,Hotmail.)
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Los resultados de investigación se determino un alto porcentaje de estudio de los estudiantes que participaron requieren seguimiento en su conducta, y que se relacionen con el medio que lo rodea. La valoración del mismo se efectuó a través de un instrumento tipo encuesta digital por medio de redes sociales (WhatsApp,Facebook,Hotmail.)TesisPiuraEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRelaciones interpersonalesComunicaciónEstudiantesTrabajo en equipoConvivencia escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Relaciones interpersonales y comunicación asertiva en estudiantes de quinto año de básica de una Unidad Educativa del Guayas, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Relaciones interpersonales y comunicación asertiva en estudiantes de quinto año de básica de una Unidad Educativa del Guayas, 2020
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