Aprendizaje colaborativo y uso de entornos virtuales de los estudiantes de la Institución Educativa “FHPA”, Lurigancho 2021

• Autor: Mayhua Ninahuanca, Yalili
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/75485
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/75485
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje cooperativo; Trabajo de grupo en la educación; Realidad virtual en la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación formuló como objetivo determinar la relación del aprendizaje colaborativo y el uso de los entornos virtuales generados por la TIC de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. “Felipe Huamán Poma de Ayala”, del distrito de Lurigancho- Chosica. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo y diseño no experimental – correlacional. Se aplicó la técnica de la encuesta y de instrumento un cuestionario a una muestra de 86 estudiantes. Los resultados confirmaron que los estudiantes presentaron un nivel alto de aprendizaje colaborativo con un 75,5%, un nivel regular con un 23,3% y un nivel bajo de 1,2%, los mismos presentaron también un nivel muy frecuente en el uso de los entornos virtuales con un 62,8%, un nivel frecuente con un 36,0% y un nivel poco frecuente de 1,2%, determinándose la correlación directa entre las variables aprendizaje colaborativo y uso de los entornos virtuales; además, el análisis estadístico muestra la existencia de una relación positiva y significativa con una correlación Rho de Spearman = 0,311 y una significancia de p=0,04 (p<0,05).