Programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en IEP- Rímac–2023

Descripción del Articulo

La investigación Programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en IEP- Rímac – 2023; persiguió determinar el efecto de un programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado de la IEP. La metodología, es aplicada con un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Ramirez, Elda Edith
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/136099
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/136099
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa lúdico virtual
Comprensión de lo leído
Educación primaria
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description La investigación Programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en IEP- Rímac – 2023; persiguió determinar el efecto de un programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado de la IEP. La metodología, es aplicada con un diseño pre experimental, la población y muestra integrada por 24 estudiantes, el instrumento aplicado es un cuestionario de respuestas cerradas, la técnica de análisis de resultados es por Willcoxon el cual establece que se acepta la hipótesis general (Hi): El programa lúdico virtual influirá en el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en una IEP, se evidencia que en un 66,7% lograron afianzar su comprensión de lo leído, en el programa didáctico aplicado, p-valor menor que la significancia (0.05) indica que no se ajusta a la normalidad y por tanto ambos p-valores son iguales a 0.000, la relación de variables valida Hi, teorizado por (Aguirre, 2021), (Olguín, 2014), (Crespo, 2005) y (Cruz, 2018), se concluye que el programa lúdico virtual aplicado a los estudiantes de 5to grado apoyó superar debilidades significativas en el desarrollo de comprensión lectora demostrando un desempeño eficiente de comprensión literal, inferencial y criterial, se recomienda a los docentes de la institución continuar con la aplicación del programa lúdico virtual integrándolo a su planificación para apoyar a los estudiantes que se encuentran iniciados y en proceso de comprender lo leído, así como seguir ejercitando a los que han alcanzado el logro.
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La metodología, es aplicada con un diseño pre experimental, la población y muestra integrada por 24 estudiantes, el instrumento aplicado es un cuestionario de respuestas cerradas, la técnica de análisis de resultados es por Willcoxon el cual establece que se acepta la hipótesis general (Hi): El programa lúdico virtual influirá en el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en una IEP, se evidencia que en un 66,7% lograron afianzar su comprensión de lo leído, en el programa didáctico aplicado, p-valor menor que la significancia (0.05) indica que no se ajusta a la normalidad y por tanto ambos p-valores son iguales a 0.000, la relación de variables valida Hi, teorizado por (Aguirre, 2021), (Olguín, 2014), (Crespo, 2005) y (Cruz, 2018), se concluye que el programa lúdico virtual aplicado a los estudiantes de 5to grado apoyó superar debilidades significativas en el desarrollo de comprensión lectora demostrando un desempeño eficiente de comprensión literal, inferencial y criterial, se recomienda a los docentes de la institución continuar con la aplicación del programa lúdico virtual integrándolo a su planificación para apoyar a los estudiantes que se encuentran iniciados y en proceso de comprender lo leído, así como seguir ejercitando a los que han alcanzado el logro.Lima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPrograma lúdico virtualComprensión de lo leídoEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en IEP- Rímac–2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa1047468706705891https://orcid.org/0000-0003-2156-2291https://orcid.org/0000-0002-2864-588540911352313597Cervera Cajo, LuzGaray Peña, Luis EdilbertoGaray Argandoña, Rafaelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALReyes_REE-SD.pdfReyes_REE-SD.pdfapplication/pdf7289664https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/1/Reyes_REE-SD.pdf64d5f6387692dd1b08f3753f1f88161cMD51Reyes_REE-IT.pdfReyes_REE-IT.pdfapplication/pdf6414102https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/2/Reyes_REE-IT.pdf8dfe1e9bed1ee958fec439f20b50108fMD52Reyes_REE.pdfReyes_REE.pdfapplication/pdf7289664https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/3/Reyes_REE.pdf1fac8d0488c892686b5501cc8a901591MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTReyes_REE-SD.pdf.txtReyes_REE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain179224https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/5/Reyes_REE-SD.pdf.txt310027a98562a2ded0d0b0e769944005MD55Reyes_REE-IT.pdf.txtReyes_REE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3926https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/7/Reyes_REE-IT.pdf.txtee5c7a1643fb5f7f83b08bf9e411efecMD57Reyes_REE.pdf.txtReyes_REE.pdf.txtExtracted texttext/plain181397https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/9/Reyes_REE.pdf.txt6e38ba797003a182770bf6c5743bd5b5MD59THUMBNAILReyes_REE-SD.pdf.jpgReyes_REE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5383https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/6/Reyes_REE-SD.pdf.jpg00aa6f5b5fc3cd891e9d38ced2bb8f20MD56Reyes_REE-IT.pdf.jpgReyes_REE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5552https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/8/Reyes_REE-IT.pdf.jpg4d5c9eff161a17c2e3b8668eefa8f9f8MD58Reyes_REE.pdf.jpgReyes_REE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5383https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/136099/10/Reyes_REE.pdf.jpg00aa6f5b5fc3cd891e9d38ced2bb8f20MD51020.500.12692/136099oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1360992024-03-21 22:44:37.636Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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