La investigación Programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en IEP- Rímac – 2023; persiguió determinar el efecto de un programa lúdico virtual para el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado de la IEP. La metodología, es aplicada con un diseño pre experimental, la población y muestra integrada por 24 estudiantes, el instrumento aplicado es un cuestionario de respuestas cerradas, la técnica de análisis de resultados es por Willcoxon el cual establece que se acepta la hipótesis general (Hi): El programa lúdico virtual influirá en el fortalecimiento de la lectura en estudiantes de 5° grado en una IEP, se evidencia que en un 66,7% lograron afianzar su comprensión de lo leído, en el programa didáctico aplicado, p-valor menor que la significancia (0.05) indica que no se ajusta a la normalidad y por tanto ambos ...