Actitud hacia las matemáticas y habilidades de interacción social de los estudiantes del V ciclo de primaria - Mirones Bajo-2022
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación de la actitud hacia las matemáticas y habilidades de interacción social de los estudiantes del V ciclo de primaria Mirones Bajo 2022. Se empleó como metodología de estudio una investigación cuantitativa básica, no experimental de diseño corr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173942 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/173942 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | actitud matemáticas interacción social habilidades https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación de la actitud hacia las matemáticas y habilidades de interacción social de los estudiantes del V ciclo de primaria Mirones Bajo 2022. Se empleó como metodología de estudio una investigación cuantitativa básica, no experimental de diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 172 niños del 5to y 6to A, B, C, D, E Y F en los estudiantes del V ciclo de primaria Mirones Bajo 2022. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue la lista de cotejo de escala politómica. Los resultados demostraron la existencia de una relación significativa directa de, 1,000 concluyendo que existe relación entre la actitud hacia las matemáticas y habilidades de interacción social de los estudiantes del V ciclo de primaria Mirones Bajo 2022. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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