El pensamiento lógico y el aprendizaje significativo de la matemática en una institución educativa de Collay 2023

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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el pensamiento lógico y el aprendizaje significativo de la matemática en una Institución Educativa de Collay 2023. Para ello se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, tipo básica, de diseño no experimental co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Ponce, Manuel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166685
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166685
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Aprendizaje
Pensamiento
Matemática
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