Programa SAMR en el desarrollo de competencias digitales de docentes y estudiantes de una Institución Educativa Pública, 2020
Descripción del Articulo
En la actualidad la necesidad de contar con competencias en el campo digital, requiere de algún tipo de formación digital. Por tal razón, mediante el presente estudio se propone la aplicación del programa SAMR en el desarrollo de las competencias digitales de docentes (CDD) y estudiantes de una Inst...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/59681 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/59681 |
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En la actualidad la necesidad de contar con competencias en el campo digital, requiere de algún tipo de formación digital. Por tal razón, mediante el presente estudio se propone la aplicación del programa SAMR en el desarrollo de las competencias digitales de docentes (CDD) y estudiantes de una Institución Educativa pública, 2020. La investigación se orienta en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, aplicada y diseño Cuasi experimental, con pre y post test de dos grupos control y experimental. La población de estudio fue de cuarenta docentes y estudiantes, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario estructurado tipo Likert, y la validez de los instrumentos brindaron temáticos y un metodólogo quienes concordaron en determinar que los instrumentos son aplicables, para medir los efectos del programa SAMR en el desarrollo de CDD y estudiantes. Los resultados obtenidos del procesamiento y análisis demuestran: que la aplicación del programa SAMR tiene un efecto positivo en el desarrollo de CDD y estudiantes. Lo cual se demuestra en la prueba de U de Mann- Whitney (p valor = .000 < .05). Asimismo, la investigación cuenta con una propuesta de un plan de mejora para seguir desarrollando las CDD y estudiantes y propiciar nuevas investigaciones. |
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La población de estudio fue de cuarenta docentes y estudiantes, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario estructurado tipo Likert, y la validez de los instrumentos brindaron temáticos y un metodólogo quienes concordaron en determinar que los instrumentos son aplicables, para medir los efectos del programa SAMR en el desarrollo de CDD y estudiantes. Los resultados obtenidos del procesamiento y análisis demuestran: que la aplicación del programa SAMR tiene un efecto positivo en el desarrollo de CDD y estudiantes. Lo cual se demuestra en la prueba de U de Mann- Whitney (p valor = .000 < .05). Asimismo, la investigación cuenta con una propuesta de un plan de mejora para seguir desarrollando las CDD y estudiantes y propiciar nuevas investigaciones.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias profesionalesTecnología educativaInformaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa SAMR en el desarrollo de competencias digitales de docentes y estudiantes de una Institución Educativa Pública, 2020info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctor en Educación08012101https://orcid.org/0000-0003-3542-911707489701199018Ayvar Bazán, ZoilaGuizado Oscco, FelipeNuñez Lira, Luis Albertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRivera_FF-SD.pdfRivera_FF-SD.pdfapplication/pdf5103855https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/1/Rivera_FF-SD.pdf7d3c994f7ad418606be2ed3bb10dd59cMD51Rivera_FF.pdfRivera_FF.pdfapplication/pdf5772661https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/2/Rivera_FF.pdf237a292b52bf794cd8410b39a98645ccMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTRivera_FF-SD.pdf.txtRivera_FF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain225348https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/4/Rivera_FF-SD.pdf.txt1e327fb34d9d0e7f77653b490a49a965MD54Rivera_FF.pdf.txtRivera_FF.pdf.txtExtracted texttext/plain232082https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/6/Rivera_FF.pdf.txtd00752755a8b66b53aa304db960da861MD56THUMBNAILRivera_FF-SD.pdf.jpgRivera_FF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4360https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/5/Rivera_FF-SD.pdf.jpg02b06f5fe5d493e02b2c541e64b19887MD55Rivera_FF.pdf.jpgRivera_FF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4360https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/59681/7/Rivera_FF.pdf.jpg02b06f5fe5d493e02b2c541e64b19887MD5720.500.12692/59681oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/596812021-11-11 17:19:12.44Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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