En la actualidad la necesidad de contar con competencias en el campo digital, requiere de algún tipo de formación digital. Por tal razón, mediante el presente estudio se propone la aplicación del programa SAMR en el desarrollo de las competencias digitales de docentes (CDD) y estudiantes de una Institución Educativa pública, 2020. La investigación se orienta en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, aplicada y diseño Cuasi experimental, con pre y post test de dos grupos control y experimental. La población de estudio fue de cuarenta docentes y estudiantes, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario estructurado tipo Likert, y la validez de los instrumentos brindaron temáticos y un metodólogo quienes concordaron en determinar que los instrumentos son aplicables, para medir los efectos del programa SAMR en el desarrollo de CDD y estudiantes. Los resultados...

El propósito fundamental de la investigación fue determinar la influencia de la gestión del conocimiento con el “programa NTIC” en el desarrollo de competencias digitales en docentes de la Institución Educativa Libertador Simón Bolívar, del distrito de Pativilca 2017. Asimismo el presente estudio se enmarca en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, y diseño es cuasi experimental, con pre test y post test de dos grupos: control y experimental porque se va determinar la influencia de la gestión del conocimiento con el “programa NTIC” en el desarrollo de competencias digitales en docentes. Por tal motivo se trabajó con una muestra de 54 docentes del nivel secundaria de la I.E. Libertador Simón Bolívar de Pativilca, de los cuales el grupo control estuvo formado por 27 docentes del turno mañana y el grupo experimental por 27 docentes del turno tarde. En el grupo e...