Uso de tecnologías de la información y la comunicación y desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Ayacucho, 2023

• Autor: Suarez Cuadros, Judith
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116268
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/116268
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Uso de las TIC; Desempeño docente; Enseñanza; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La finalidad de la investigación fue determinar la relación entre el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones con el desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Ayacucho. El estudio pertenece al diseño descriptivo correlacional. Participaron como muestra 56 docentes, a quienes se aplicó dos cuestionarios: “Escala de manejo TIC en docentes” y “Cuestionario de desempeño docente”. Los resultados mediante tablas cruzadas expresan que, el 19,6% (11 docentes) muestran Bajo desempeño y Nunca han usado las tecnologías de la información y la comunicación en su desempeño docente; mientras que, el 28% (16 docentes) muestran un desempeño Medio y A veces utilizan las TIC; en tanto, el 41% (23 docentes) se ubica en un desempeño Alto y Siempre hace uso de las TIC. Estadísticamente los resultados muestran una correlación positiva muy fuerte (Rho de Spearman = ,816) entre las variables uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y el desempeño docente con una significación p = 0.000 < 0.05. Se concluye que existe una correlación significativa positiva en el que el uso de herramientas y software tecnológicos educativos se relaciona con el desempeño docente en los procesos de aprender, enseñar, la gestión escolar y la comunidad y el desarrollo de la profesionalidad e identidad docente.