Programa emotion para inteligencia emocional en niños de tercer grado de primaria de una institución educativa, Lima 2025

• Autor: Alcántara Alzamora, Mercedes Jeanette
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173207
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/173207
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Desarrollo emocional; Inteligencia emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se alineó con los objetivos del ODS 3, al enfocarse en promover la salud y el bienestar de discentes de educación primaria de tercer grado pertenecientes a Lima. Con este propósito se diseñó, implementó el programa Emotion, orientado al fortalecimiento de la inteligencia emocional. El estudio adoptó un enfoque preexperimental, conformando una muestra de 25 estudiantes distribuidos. A estos se les aplicó el programa compuesto por 15 sesiones, utilizando como instrumento el Inventario Emocional Bar- On ICE: NA - abreviada para evaluar la variable. Los resultados del pretest evidenciaron niveles bajos y promedio en la variable general y sus dimensiones; no obstante, tras la aplicación del programa, se observó un cambio notable, ya que todos los estudiantes alcanzaron niveles medios y altos. Este avance fue corroborado mediante análisis inferencial, donde se encontraron diferencias estadísticamente significativas (U=94.5, Z=-4.2, p<.001), resultado que se replicó en todas las dimensiones evaluadas. En conclusión, la implementación de un programa de inteligencia emocional demostró tener un impacto positivo en el incremento de competencias emocionales en los discentes, favoreciendo lo inter e intrapersonal, manejo del estrés, la mejora del estado de ánimo general y la adaptabilidad.