El biohuerto en el aprendizaje matemático en estudiantes de una institución educativa, Yungay 2024

Descripción del Articulo

El trabajo estableció como objetivo general: Definir la influencia del biohuerto en el aprendizaje matemático, la investigación siguió el enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental de diseño correlacional, se trabajó con 27 estudiantes que respondieron un cuestionario de 20 preguntas en rela...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huerta Cashpa, Geremias Honorato
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159298
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/159298
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Biohuerto
Aprendizaje
Práctica pedagógica
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description El trabajo estableció como objetivo general: Definir la influencia del biohuerto en el aprendizaje matemático, la investigación siguió el enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental de diseño correlacional, se trabajó con 27 estudiantes que respondieron un cuestionario de 20 preguntas en relación a las variables, con la información, se identificó que el biohuerto y el aprendizaje matemático se influencian en un buen nivel; los datos estadísticos llevaron a la conclusión de que: existe una influencia positiva del biohuerto en el aprendizaje matemático en una Institución Educativa de Yungay.2024, siendo la relación significativa y positiva.
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spelling Aguilar Sanchez, Juan De DiosHuerta Cashpa, Geremias Honorato2025-02-11T03:13:18Z2025-02-11T03:13:18Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/159298El trabajo estableció como objetivo general: Definir la influencia del biohuerto en el aprendizaje matemático, la investigación siguió el enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental de diseño correlacional, se trabajó con 27 estudiantes que respondieron un cuestionario de 20 preguntas en relación a las variables, con la información, se identificó que el biohuerto y el aprendizaje matemático se influencian en un buen nivel; los datos estadísticos llevaron a la conclusión de que: existe una influencia positiva del biohuerto en el aprendizaje matemático en una Institución Educativa de Yungay.2024, siendo la relación significativa y positiva.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVBiohuertoAprendizajePráctica pedagógicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02El biohuerto en el aprendizaje matemático en estudiantes de una institución educativa, Yungay 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública27416080https://orcid.org/0000-0001-5152-566533348230312567Avalos Ramos, Martha LucilaNinatanta Alva, Jorge HumbertoAguilar Sanchez, Juan De Dioshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALHuerta_CGH-SD.pdfHuerta_CGH-SD.pdfapplication/pdf2632463https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/1/Huerta_CGH-SD.pdfc70c73f6d7dd1c7fd41359d0870c1b03MD51Huerta_CGH-IT.pdfHuerta_CGH-IT.pdfapplication/pdf3334483https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/2/Huerta_CGH-IT.pdf073081f9398a44658b64cc28dd834526MD52Huerta_CGH.pdfHuerta_CGH.pdfapplication/pdf4633856https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/3/Huerta_CGH.pdf5ab5ad50ffbc9fc00b887a5fabf6e41dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTHuerta_CGH-SD.pdf.txtHuerta_CGH-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain85209https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/5/Huerta_CGH-SD.pdf.txt09d260eb4bd0acc83f50a973c000bc34MD55Huerta_CGH-IT.pdf.txtHuerta_CGH-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1613https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/7/Huerta_CGH-IT.pdf.txt7c7fef278244697f3fe059cb79ebda80MD57Huerta_CGH.pdf.txtHuerta_CGH.pdf.txtExtracted texttext/plain87642https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/9/Huerta_CGH.pdf.txte76c55672545637067ddb38c2525139eMD59THUMBNAILHuerta_CGH-SD.pdf.jpgHuerta_CGH-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5378https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/6/Huerta_CGH-SD.pdf.jpg02f80eac4641771715ca450374ade696MD56Huerta_CGH-IT.pdf.jpgHuerta_CGH-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/8/Huerta_CGH-IT.pdf.jpgfcf042d2a2281c495c11ad34f27b728bMD58Huerta_CGH.pdf.jpgHuerta_CGH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5378https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159298/10/Huerta_CGH.pdf.jpg02f80eac4641771715ca450374ade696MD51020.500.12692/159298oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1592982025-02-11 22:27:50.436Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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El biohuerto en el aprendizaje matemático en estudiantes de una institución educativa, Yungay 2024
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