Habilidades blandas y el trabajo docente en estudiantes con trastorno del espectro autista de una institución educativa de Chiclayo, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación analizó la relación entre las habilidades blandas y el trabajo docente en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una institución educativa pública de Chiclayo, durante el año 2025. Bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo-cor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Liñán, Luz Elena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170775
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/170775
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Docente
Educación inclusiva
Habilidades interpersonales
Trastornos del desarrollo
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description La presente investigación analizó la relación entre las habilidades blandas y el trabajo docente en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una institución educativa pública de Chiclayo, durante el año 2025. Bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo-correlacional, se trabajó con una muestra de 30 docentes, seleccionados por conveniencia. Se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert: uno sobre habilidades blandas y otro sobre trabajo docente. Los resultados mostraron una correlación positiva y significativa entre ambas variables, destacando que competencias como la inteligencia emocional, el liderazgo, la empatía y el trabajo en equipo influyen de manera directa en la calidad de la labor docente con estudiantes con TEA. La mayoría de participantes alcanzó niveles altos, reflejando prácticas inclusivas, sensibles y comprometidas. Se concluye que un docente que cultiva sus habilidades humanas no solo enseña, sino transforma el aula en un espacio de respeto y reconocimiento de la diversidad. Por ello, se recomienda fortalecer la formación continua en habilidades blandas, incluirlas en los procesos de evaluación y generar espacios institucionales de acompañamiento emocional, en coherencia con los principios del ODS 4.
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La mayoría de participantes alcanzó niveles altos, reflejando prácticas inclusivas, sensibles y comprometidas. Se concluye que un docente que cultiva sus habilidades humanas no solo enseña, sino transforma el aula en un espacio de respeto y reconocimiento de la diversidad. Por ello, se recomienda fortalecer la formación continua en habilidades blandas, incluirlas en los procesos de evaluación y generar espacios institucionales de acompañamiento emocional, en coherencia con los principios del ODS 4.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDocenteEducación inclusivaHabilidades interpersonalesTrastornos del desarrolloaprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Habilidades blandas y el trabajo docente en estudiantes con trastorno del espectro autista de una institución educativa de Chiclayo, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa1814778040635167https://orcid.org/0000-0003-4419-8568https://orcid.org/0000-0001-5787-572X16751615313129Saldaña Millan, Jackeline MargotMejia Salazar, Max KevinLlerena Rodriguez, Sofia Yrenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMENDOZA_LLE_SD.pdfMENDOZA_LLE_SD.pdfapplication/pdf695187https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/1/MENDOZA_LLE_SD.pdfbf805d14b9b8cedd8e7e435c88503705MD51MENDOZA_LLE-IT.pdfMENDOZA_LLE-IT.pdfapplication/pdf4645319https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/2/MENDOZA_LLE-IT.pdf6877975f8efab20c49e352c15422b2d2MD52MENDOZA_LLE.pdfMENDOZA_LLE.pdfapplication/pdf1284077https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/3/MENDOZA_LLE.pdf758b49a6f107c976beee3747203e7ceeMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTMENDOZA_LLE_SD.pdf.txtMENDOZA_LLE_SD.pdf.txtExtracted texttext/plain81635https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/5/MENDOZA_LLE_SD.pdf.txtb9b370bc78f2842227894d33487d31baMD55MENDOZA_LLE-IT.pdf.txtMENDOZA_LLE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2833https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/7/MENDOZA_LLE-IT.pdf.txt240f3d83e2d9d7e9c2a01245f57f876cMD57MENDOZA_LLE.pdf.txtMENDOZA_LLE.pdf.txtExtracted texttext/plain151731https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/9/MENDOZA_LLE.pdf.txtd6911c1b52fe969d0e850161cee35227MD59THUMBNAILMENDOZA_LLE_SD.pdf.jpgMENDOZA_LLE_SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5255https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/6/MENDOZA_LLE_SD.pdf.jpga6aca73efe29f8bb6efaf6e897d44f4fMD56MENDOZA_LLE-IT.pdf.jpgMENDOZA_LLE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4515https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/8/MENDOZA_LLE-IT.pdf.jpg635a8c51945a638302d3b572b0226e32MD58MENDOZA_LLE.pdf.jpgMENDOZA_LLE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5255https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170775/10/MENDOZA_LLE.pdf.jpga6aca73efe29f8bb6efaf6e897d44f4fMD51020.500.12692/170775oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1707752025-09-11 22:06:33.729Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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