Competencias socioemocionales y clima en el aula en estudiantes de Cutervo 2023

• Autor: Salas Julon, Elvis Orlando
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154184
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/154184
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia socioemocional; Clima en el aula; Empatía; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La investigación tuvo como objetivo determinar: Establecer las relaciones entre la competencia socioemocional con el clima en el aula, para tal propósito se utilizó un enfoque cuantitativo y diseño no experimental correlacional y de tipo básica descriptiva, asignado con una población de 41 estudiantes, el instrumento que se aplicó fue escala de competencias socioemocionales (ECSE) y cuestionario sobre clima de aula escala(SESES), cuyos resultados se obtuvieron, en referencia a la fiabilidad y validez arrojo 0,769 y 0,808 en las dos variables de fiabilidad de Alfa Cronbach, por lo tanto el instrumento es fiable y valido para dicha aplicación de la misma, en cuanto a la prueba de normalidad resultó que una de las variables tuvo distribución normal y la otra no tiene distribución, por lo tanto el resultado que arrojó no tiene distribución normal y estadística no paramétrica y se concluyó de acuerdo a los objetivos generales de la Tabla 4, las competencias socioemocionales de los estudiantes de la I.E “Poderoso Señor de los Milagros”-Cutervo 2023 tienen una correlación significativa con el clima de aula calculado según ellas. El valor asintótico de dos colas de la prueba de Wilcoxon es 0,00, que es menor que 0,05, La hipótesis alternativa es aceptada y la hipótesis nula es rechazada