Educación virtual y desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San Juan de Lurigancho -2021

• Autor: Torres Jiles, Graciela Juana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/71868
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/71868
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación virtual; Desempeño docente; Redes sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo por objetivo demostrar la relación entre la educación virtual y el desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San juan de Lurigancho -2021. La investigación realizada es de tipo básica con una metodología hipotético-deductivo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal descriptivo y de nivel correlacional. Su población estuvo conformada por 70 docentes de un centro educativo estatal de San Juan de Lurigancho; debido a que es una población pequeña la muestra es igual a la población. Se empleo la técnica de encuesta y los instrumentos utilizados fueron 2. Los resultados que arrojaron fue de una evidente correlación escaza de 13.6% entre la educación virtual y desempeño docente, presentando una correlación escaza no significativa, dado que, el P valor es igual a 0.261 el cual es mayor al 0.05, por lo que, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna. Se concluyo que no existe relación significativa entre ambas variables.