Educación virtual y desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San Juan de Lurigancho -2021

Descripción del Articulo

La investigación tuvo por objetivo demostrar la relación entre la educación virtual y el desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San juan de Lurigancho -2021. La investigación realizada es de tipo básica con una metodología hipotético-deductivo, de enfoque cuantitativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Jiles, Graciela Juana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/71868
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación virtual
Desempeño docente
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description La investigación tuvo por objetivo demostrar la relación entre la educación virtual y el desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San juan de Lurigancho -2021. La investigación realizada es de tipo básica con una metodología hipotético-deductivo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal descriptivo y de nivel correlacional. Su población estuvo conformada por 70 docentes de un centro educativo estatal de San Juan de Lurigancho; debido a que es una población pequeña la muestra es igual a la población. Se empleo la técnica de encuesta y los instrumentos utilizados fueron 2. Los resultados que arrojaron fue de una evidente correlación escaza de 13.6% entre la educación virtual y desempeño docente, presentando una correlación escaza no significativa, dado que, el P valor es igual a 0.261 el cual es mayor al 0.05, por lo que, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna. Se concluyo que no existe relación significativa entre ambas variables.
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Los resultados que arrojaron fue de una evidente correlación escaza de 13.6% entre la educación virtual y desempeño docente, presentando una correlación escaza no significativa, dado que, el P valor es igual a 0.261 el cual es mayor al 0.05, por lo que, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna. Se concluyo que no existe relación significativa entre ambas variables.Lima EsteEscuela de PosgradoEducación y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación virtualDesempeño docenteRedes socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Educación virtual y desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San Juan de Lurigancho -2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Educación virtual y desempeño docente a través del WhatsApp en una institución educativa de San Juan de Lurigancho -2021
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