Narración de cuentos para mejorar el aprendizaje en lengua y literatura en estudiantes de una institución educativa Guabo, 2022

• Autor: Ortiz Sanchez, Jessica Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106498
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/106498
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje cognitivo; Comprensión de lectura; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo de la investigación fue determinar si la narración de cuentos mejora el aprendizaje de la Lengua y Literatura en estudiantes de una Institución Educativa Guabo, 2022. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de diseño experimental, con un alcance preexperimental, el instrumento utilizado fue el cuestionario de aprendizaje de lengua y literatura y se diseñó un programa de narración de cuentos. La muestra fue de 17 estudiantes de quinto de básica. Los resultados obtenidos muestran que el programa de narración de cuentos mejora las dimensiones: actitudes y percepciones (p = 0,005 menor al 5%); adquirir e integrar conocimiento (p = 0,013 menor al 5%); extiende y refina conocimiento (p = 0,004 menor al 5%); uso significativo del conocimiento (p = 0,010 menor al 5%) y hábitos mentales (p = 0,005 menor al 5%). Se concluye que la aplicación del programa de narración de cuentos si mejora significativamente el aprendizaje de la lengua y literatura en estudiantes, al haber obtenido estadísticamente que p valor es igual a 0,010 siendo menor al 5%.