Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene por objetivo determinar la influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la I.E. N° 00952 – Nivel secundaria, del caserío de Flor de Primavera, distrito y provincia de Moyobamba, según escalas de calificación y encuestas. Se realizó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salvador Paredes, Rosario Erundina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20958
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/20958
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Instituciones educativas públicas - Perú
Evaluación de aprendizaje
Estudiantes de enseñanza secundaria - Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_1d46322cceaf73d330b1a586a23be55e
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20958
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
title Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
spellingShingle Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
Salvador Paredes, Rosario Erundina
Instituciones educativas públicas - Perú
Evaluación de aprendizaje
Estudiantes de enseñanza secundaria - Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
title_full Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
title_fullStr Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
title_full_unstemmed Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
title_sort Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
author Salvador Paredes, Rosario Erundina
author_facet Salvador Paredes, Rosario Erundina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Panduro Salas, Aladino
dc.contributor.author.fl_str_mv Salvador Paredes, Rosario Erundina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Instituciones educativas públicas - Perú
Evaluación de aprendizaje
Estudiantes de enseñanza secundaria - Aprendizaje
topic Instituciones educativas públicas - Perú
Evaluación de aprendizaje
Estudiantes de enseñanza secundaria - Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tiene por objetivo determinar la influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la I.E. N° 00952 – Nivel secundaria, del caserío de Flor de Primavera, distrito y provincia de Moyobamba, según escalas de calificación y encuestas. Se realizó un estudio con diseño preexperimental con pre y postest en 24 estudiantes del primer grado de la I.E. N° 00952 – Nivel secundario, del caserío de Flor de Primavera, distrito y provincia de Moyobamba. Los resultados obtenidos nos dicen que el nivel en que se encuentran, según pretest: el 96% (23) estudiantes se ubican en inicio, mientras que el 4% (1) se encuentra en proceso, y ningún estudiante en los niveles de logro previsto ni logro destacado. En el postest: el 17% (4) estudiantes se mantienen en nivel de inicio, mientras que el 58% (14) se encuentran en proceso, el 21% (5) se encuentran en logro previsto y el 4% (1) en nivel de logro destacado. Se concluye que se determina la H1 con un alfa 0.5 por tanto se acepta el uso de los mapas mentales en la construcción del aprendizaje significativo; por tanto, esta influye significativamente en el aprendizaje significativo de los estudiantes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-10-01T16:42:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-10-01T16:42:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/20958
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/20958
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/4/Salvador_PRE-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/5/Salvador_PRE.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/6/Salvador_PRE-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/8/Salvador_PRE.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/7/Salvador_PRE-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/9/Salvador_PRE.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
2d38ac85324025952d402699117c1be4
cabb10b7b558ff106d427386a5e87660
3c4838ecbfe824109684e2786c663e85
614fb83ea08895e884f2cd97a1f72250
81c9a30c5dfebc6947abb44174dc863b
81c9a30c5dfebc6947abb44174dc863b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922506683645952
spelling Panduro Salas, AladinoSalvador Paredes, Rosario Erundina2018-10-01T16:42:43Z2018-10-01T16:42:43Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/20958La presente investigación tiene por objetivo determinar la influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la I.E. N° 00952 – Nivel secundaria, del caserío de Flor de Primavera, distrito y provincia de Moyobamba, según escalas de calificación y encuestas. Se realizó un estudio con diseño preexperimental con pre y postest en 24 estudiantes del primer grado de la I.E. N° 00952 – Nivel secundario, del caserío de Flor de Primavera, distrito y provincia de Moyobamba. Los resultados obtenidos nos dicen que el nivel en que se encuentran, según pretest: el 96% (23) estudiantes se ubican en inicio, mientras que el 4% (1) se encuentra en proceso, y ningún estudiante en los niveles de logro previsto ni logro destacado. En el postest: el 17% (4) estudiantes se mantienen en nivel de inicio, mientras que el 58% (14) se encuentran en proceso, el 21% (5) se encuentran en logro previsto y el 4% (1) en nivel de logro destacado. Se concluye que se determina la H1 con un alfa 0.5 por tanto se acepta el uso de los mapas mentales en la construcción del aprendizaje significativo; por tanto, esta influye significativamente en el aprendizaje significativo de los estudiantes.TesisTarapotoEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInstituciones educativas públicas - PerúEvaluación de aprendizajeEstudiantes de enseñanza secundaria - Aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa01128059https://orcid.org/0000-0003-2467-293919082925191097Chumbe Muñoz, JulianaCasaverde Carmona, Lisette KarenPanduro Salas, Aladinohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALSalvador_PRE-SD.pdfSalvador_PRE-SD.pdfapplication/pdf4121639https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/4/Salvador_PRE-SD.pdf2d38ac85324025952d402699117c1be4MD54Salvador_PRE.pdfSalvador_PRE.pdfapplication/pdf4800612https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/5/Salvador_PRE.pdfcabb10b7b558ff106d427386a5e87660MD55TEXTSalvador_PRE-SD.pdf.txtSalvador_PRE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain115952https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/6/Salvador_PRE-SD.pdf.txt3c4838ecbfe824109684e2786c663e85MD56Salvador_PRE.pdf.txtSalvador_PRE.pdf.txtExtracted texttext/plain119910https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/8/Salvador_PRE.pdf.txt614fb83ea08895e884f2cd97a1f72250MD58THUMBNAILSalvador_PRE-SD.pdf.jpgSalvador_PRE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5014https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/7/Salvador_PRE-SD.pdf.jpg81c9a30c5dfebc6947abb44174dc863bMD57Salvador_PRE.pdf.jpgSalvador_PRE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5014https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/20958/9/Salvador_PRE.pdf.jpg81c9a30c5dfebc6947abb44174dc863bMD5920.500.12692/20958oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/209582021-11-13 21:48:18.519Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.905282
Influencia del mapa mental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la IE N° 00952 del caserío Flor de Primavera, nivel secundaria del distrito y provincia de Moyobamba, año 2016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares