Agresividad reactiva/proactiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública y privada de Moyobamba, 2024

• Autores: Castillo Vilchez, Cesil Gisela, Del Castillo Rodriguez, Leslie Diana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167734
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167734
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia; Joven; Análisis comparativo; Agresividad; Evaluación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Este estudio analiza la agresividad reactiva y proactiva en estudiantes de secundaria de instituciones públicas y privadas de Moyobamba, alineándose con el ODS 3: Salud y Bienestar. Su objetivo fue determinar si existen diferencias en los niveles de agresividad entre ambos tipos de instituciones. La investigación, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo-comparativo, utilizó el Cuestionario de Agresión Reactiva y Proactiva (RPQ) en 210 estudiantes. Los resultados muestran que la agresividad reactiva no presenta diferencias significativas (M=8.305 en colegios públicos, M=7.724 en privados, p=0.322). Sin embargo, la agresividad proactiva es mayor en colegios privados (M=2.686) que en públicos (M=2.257), con una diferencia significativa (p=0.023). Como conclusión, la agresividad reactiva no presenta diferencias significativas, pero la agresividad proactiva es significativamente mayor en colegios privados.