La psicomotricidad y desarrollo emocional en niños de primaria en una institución educativa de Chorrillos, 2023

Descripción del Articulo

El presente estudio propuso como objetivo general determinar cómo se relaciona la psicomotricidad y el desarrollo emocional en niños de primaria en una institución educativa de Chorrillos, 2023. Se elaboró este estudio siguiendo los parámetros exigidos por el tipo de investigación básica, diseño No...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pozo Ayala, Katherine Lissette
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/128106
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/128106
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo psicomotriz
Inteligencia emocional
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description El presente estudio propuso como objetivo general determinar cómo se relaciona la psicomotricidad y el desarrollo emocional en niños de primaria en una institución educativa de Chorrillos, 2023. Se elaboró este estudio siguiendo los parámetros exigidos por el tipo de investigación básica, diseño No experimental, Correlacional –Transversal. La población estuvo integrada por 50 estudiantes de primaria. Se tomó como muestra a todos los participantes. Se aplicó la técnica de la observación directa para observar la problemática reflejada en la hipótesis general. Para dichas técnicas se empleó una Guía de observación en el cual se tomaron notas de las conductas y actividades realizadas por los niños en estudio. Los resultados alcanzados determinaron un (p-valor = 0.286 < 0.05). A través de rho de Sperman. Se concluyó al respecto: La psicomotricidad se relaciona de manera significativa con el desarrollo emocional de los estudiantes de primaria de una institución educativa en Chorrillos – durante 2023, un 62% de estos evaluados obtuvieron un nivel bajo en la psicomotricidad, resaltando que, un poco más de la mitad de los participantes en estudio, no logran responder satisfactoriamente a habilidades requeridas para el logro de dichas competencias.
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Los resultados alcanzados determinaron un (p-valor = 0.286 < 0.05). A través de rho de Sperman. Se concluyó al respecto: La psicomotricidad se relaciona de manera significativa con el desarrollo emocional de los estudiantes de primaria de una institución educativa en Chorrillos – durante 2023, un 62% de estos evaluados obtuvieron un nivel bajo en la psicomotricidad, resaltando que, un poco más de la mitad de los participantes en estudio, no logran responder satisfactoriamente a habilidades requeridas para el logro de dichas competencias.AteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesarrollo psicomotrizInteligencia emocionalHabilidades motriceshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La psicomotricidad y desarrollo emocional en niños de primaria en una institución educativa de Chorrillos, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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La psicomotricidad y desarrollo emocional en niños de primaria en una institución educativa de Chorrillos, 2023
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