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Taller de creatividad literaria para mejorar la lectoescritura en los niños del 5to ciclo de educación primaria de una institución educativa del distrito de Subtanjalla – Ica 2019

Descripción del Articulo

La investigación que ha tenido como finalidad, determinar de qué manera la aplicación del taller de creatividad Literaria mejora la lectoescritura en los niños del 5to grado de la Institución Educativa Nº22358 del distrito de Subtanjalla – Ica. La investigación es de tipo aplicativo y diseño cuasi e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alejos Siguas, Carmen del Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45044
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/45044
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Expresión oral
Aptitudes creadora
Lectura - Enseñanza correctiva
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description La investigación que ha tenido como finalidad, determinar de qué manera la aplicación del taller de creatividad Literaria mejora la lectoescritura en los niños del 5to grado de la Institución Educativa Nº22358 del distrito de Subtanjalla – Ica. La investigación es de tipo aplicativo y diseño cuasi experimental de dos grupos, se trabajó con una muestra de 49 niños y niñas de 5to grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 22358- Subtanjalla distrito de Ica, elegidos a través del muestreo no probabilístico intencionado. Se aplicó una lista de cotejo sobre lectoescritura a los niños y niñas integrantes de la muestra de estudio el cual se aplicó en dos momentos en la evaluación pre test y post test. Los resultados generales nos demuestran como el taller de creatividad literaria fortalece la lectoescritura de 5to grado de educación primaria, la cual mejoró en 7.56 puntos que equivale a un 38% en los niños y niñas pertenecientes al grupo experimental lo cual no ocurre en el grupo de control; esta situación nos permite concluir que el empleo del taller de creatividad literaria fortalece significativamente la lectoescritura de los niños y niñas de 5to grado de educación primario de la institución educativa Nº 22358-Subtanjalla distrito de Ica – 2014.
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Los resultados generales nos demuestran como el taller de creatividad literaria fortalece la lectoescritura de 5to grado de educación primaria, la cual mejoró en 7.56 puntos que equivale a un 38% en los niños y niñas pertenecientes al grupo experimental lo cual no ocurre en el grupo de control; esta situación nos permite concluir que el empleo del taller de creatividad literaria fortalece significativamente la lectoescritura de los niños y niñas de 5to grado de educación primario de la institución educativa Nº 22358-Subtanjalla distrito de Ica – 2014.TesisLima NorteEscuela de Educación PrimariaAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVExpresión oralAptitudes creadoraLectura - Enseñanza correctivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Taller de creatividad literaria para mejorar la lectoescritura en los niños del 5to ciclo de educación primaria de una institución educativa del distrito de Subtanjalla – Ica 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. 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