Actividades lúdicas y aprendizaje significativo en infantes, centro educativo de Tumbes, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como finalidad Determinar la relación entre actividades verbales y aprendizaje significativo en infantes de un centro educativo de Tumbes, 2022. Se ejecutó con el diseño no experimental de tipo transversal. Se evaluó a 84 estudiantes de un centro educativo de tres a cinco añ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Justiniano Velasquez, Harumi Geralda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/114550
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/114550
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actividades lúdicas
Aprendizaje significativo
Problemas de enseñanza
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description El presente estudio tuvo como finalidad Determinar la relación entre actividades verbales y aprendizaje significativo en infantes de un centro educativo de Tumbes, 2022. Se ejecutó con el diseño no experimental de tipo transversal. Se evaluó a 84 estudiantes de un centro educativo de tres a cinco años de edad, la recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de instrumentos de evaluación dirigido hacia la población mencionada. Los resultados se obtuvieron mediante el Coeficiente de Correlación Rho de Spearman, se obtuvo una correlación directa, positiva moderada y altamente significativa r = 0,486**. Se ultima que las variables de estudio guardan relación altamente significativa.
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spelling Hernández Vela, Jorge AntonioJustiniano Velasquez, Harumi Geralda2023-05-19T13:20:56Z2023-05-19T13:20:56Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/114550El presente estudio tuvo como finalidad Determinar la relación entre actividades verbales y aprendizaje significativo en infantes de un centro educativo de Tumbes, 2022. Se ejecutó con el diseño no experimental de tipo transversal. Se evaluó a 84 estudiantes de un centro educativo de tres a cinco años de edad, la recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de instrumentos de evaluación dirigido hacia la población mencionada. Los resultados se obtuvieron mediante el Coeficiente de Correlación Rho de Spearman, se obtuvo una correlación directa, positiva moderada y altamente significativa r = 0,486**. Se ultima que las variables de estudio guardan relación altamente significativa.TrujilloEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVActividades lúdicasAprendizaje significativoProblemas de enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Actividades lúdicas y aprendizaje significativo en infantes, centro educativo de Tumbes, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Actividades lúdicas y aprendizaje significativo en infantes, centro educativo de Tumbes, 2022
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