Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024

Descripción del Articulo

En los últimos tiempos, la percepción y comprensión del autismo ha evolucionado. Se promueve la idea que el autismo no es un "trastorno" que deba ser "curado", sino una forma diferente de ser y experimentar. Este estudio se presenta con la finalidad de diseñar Estrategias didácti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Veliz Mejia, Corina
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165830
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/165830
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Percepción
Estudiante de secundaria
Autismo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_16027adf39b7e7e4ca5b11b31e7de2f3
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165830
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
title Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
spellingShingle Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
Veliz Mejia, Corina
Percepción
Estudiante de secundaria
Autismo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
title_full Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
title_fullStr Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
title_full_unstemmed Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
title_sort Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
author Veliz Mejia, Corina
author_facet Veliz Mejia, Corina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Levano Avalos, Juan Alejandro
dc.contributor.author.fl_str_mv Veliz Mejia, Corina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Percepción
Estudiante de secundaria
Autismo
topic Percepción
Estudiante de secundaria
Autismo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description En los últimos tiempos, la percepción y comprensión del autismo ha evolucionado. Se promueve la idea que el autismo no es un "trastorno" que deba ser "curado", sino una forma diferente de ser y experimentar. Este estudio se presenta con la finalidad de diseñar Estrategias didácticas que mejoren el desarrollo sensorial en estudiantes con autismo de una institución de secundaria del Callao, 2024. La muestra fue 10 estudiantes diagnosticados, empleándose un instrumento para medir el desarrollo sensorial individual de entrada y salida, siendo los resultados desfavorables de inicio donde muestran dificultades en los siete sentidos, por tal motivo se diseñó estrategias didácticas dirigidas a los estudiantes con Trastorno Espectro Autista TEA, para mejorar el desarrollo sensorial, siendo los resultados de salida favorables para los espectro autistas, mostrando mejoras en los sentidos, vista, olfato, tacto, gusto, oído, propioceptivo y vestibular, pudiéndose comparar los hallazgos pre y post. La investigación es tipo cualitativa, diseño fenomenológico alcance descriptivo, la técnica utilizada fue la observación, instrumento utilizado Ficha de Campo, la metodología fue la observación directa, concluyendo que se pudo valorar la influencia de las estrategias didácticas en favor al desarrollo sensorial de los estudiantes con TEA.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-06-06T22:09:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-06-06T22:09:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/165830
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/165830
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/1/Veliz_MC-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/2/Veliz_MC-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/3/Veliz_MC.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/5/Veliz_MC-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/7/Veliz_MC-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/9/Veliz_MC.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/6/Veliz_MC-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/8/Veliz_MC-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/10/Veliz_MC.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 04ca2e836ba9cf09315f6bac55be6ae9
94cc0822c558413324c2bc7712967b1e
dc0a3818b8ebff242526633755e724b2
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
06e692e017b5f48083f7761903dae7f4
4f33ff2eb129be266e99035d3fbe7a5b
8e7631a6bc4caaf394a79961794db90f
a927babccc5fa5092afddcf34e946278
5d195cc6aaa7f7feb6d55e1e2ea445ab
a927babccc5fa5092afddcf34e946278
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1835824640360972288
spelling Levano Avalos, Juan AlejandroVeliz Mejia, Corina2025-06-06T22:09:54Z2025-06-06T22:09:54Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/165830En los últimos tiempos, la percepción y comprensión del autismo ha evolucionado. Se promueve la idea que el autismo no es un "trastorno" que deba ser "curado", sino una forma diferente de ser y experimentar. Este estudio se presenta con la finalidad de diseñar Estrategias didácticas que mejoren el desarrollo sensorial en estudiantes con autismo de una institución de secundaria del Callao, 2024. La muestra fue 10 estudiantes diagnosticados, empleándose un instrumento para medir el desarrollo sensorial individual de entrada y salida, siendo los resultados desfavorables de inicio donde muestran dificultades en los siete sentidos, por tal motivo se diseñó estrategias didácticas dirigidas a los estudiantes con Trastorno Espectro Autista TEA, para mejorar el desarrollo sensorial, siendo los resultados de salida favorables para los espectro autistas, mostrando mejoras en los sentidos, vista, olfato, tacto, gusto, oído, propioceptivo y vestibular, pudiéndose comparar los hallazgos pre y post. La investigación es tipo cualitativa, diseño fenomenológico alcance descriptivo, la técnica utilizada fue la observación, instrumento utilizado Ficha de Campo, la metodología fue la observación directa, concluyendo que se pudo valorar la influencia de las estrategias didácticas en favor al desarrollo sensorial de los estudiantes con TEA.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPercepciónEstudiante de secundariaAutismohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa21804750https://orcid.org/0009-0005-6250-425X16702909199639Arellano Baldoceda, DeliaChávez Castillo, Luis JoelLevano Avalos, Juan Alejandrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALVeliz_MC-SD.pdfVeliz_MC-SD.pdfapplication/pdf1125113https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/1/Veliz_MC-SD.pdf04ca2e836ba9cf09315f6bac55be6ae9MD51Veliz_MC-IT.pdfVeliz_MC-IT.pdfapplication/pdf4086979https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/2/Veliz_MC-IT.pdf94cc0822c558413324c2bc7712967b1eMD52Veliz_MC.pdfVeliz_MC.pdfapplication/pdf1371310https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/3/Veliz_MC.pdfdc0a3818b8ebff242526633755e724b2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTVeliz_MC-SD.pdf.txtVeliz_MC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain63458https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/5/Veliz_MC-SD.pdf.txt06e692e017b5f48083f7761903dae7f4MD55Veliz_MC-IT.pdf.txtVeliz_MC-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1350https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/7/Veliz_MC-IT.pdf.txt4f33ff2eb129be266e99035d3fbe7a5bMD57Veliz_MC.pdf.txtVeliz_MC.pdf.txtExtracted texttext/plain108948https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/9/Veliz_MC.pdf.txt8e7631a6bc4caaf394a79961794db90fMD59THUMBNAILVeliz_MC-SD.pdf.jpgVeliz_MC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5482https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/6/Veliz_MC-SD.pdf.jpga927babccc5fa5092afddcf34e946278MD56Veliz_MC-IT.pdf.jpgVeliz_MC-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4487https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/8/Veliz_MC-IT.pdf.jpg5d195cc6aaa7f7feb6d55e1e2ea445abMD58Veliz_MC.pdf.jpgVeliz_MC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5482https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165830/10/Veliz_MC.pdf.jpga927babccc5fa5092afddcf34e946278MD51020.500.12692/165830oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1658302025-06-06 22:59:04.967Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.95948
Estrategias Didácticas en el Desarrollo Sensorial en Estudiantes con Autismo Nivel Secundaria de una Institución Educativa del Callao -2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares