Gestión escolar y habilidades digitales post Covid-19 en docentes de secundaria del distrito de El Tambo - 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo general: determinar la relación entre la gestión escolar y las habilidades digitales post COVID-19 en docentes de secundaria del distrito El Tambo. El estudio se llevó a cabo en una población de 113 docentes de nivel secundaria del distrito El Tambo. La...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernandez Ore, Rocio Carmen
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/145833
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión escolar
Habilidades digitales
Habilidad tecnológica
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description La presente investigación tiene como objetivo general: determinar la relación entre la gestión escolar y las habilidades digitales post COVID-19 en docentes de secundaria del distrito El Tambo. El estudio se llevó a cabo en una población de 113 docentes de nivel secundaria del distrito El Tambo. La investigación es del tipo aplicada, diseño no experimental, nivel de diseño correlacional causal, método hipotético deductivo, enfoque cuantitativo y de corte transversal. Para la obtención de datos se utilizó la técnica de la entrevista, cuyo instrumento utilizado fueron dos cuestionarios, ambos cuestionarios contaron con un total de 40 y 20 ítems respectivamente, tomando en cuenta cada una de las dimensiones de cada variable y muestran un grado de confiabilidad de Sperman con un Rho de 0.892 y 0.844 y fueron validados por 3 expertos en la materia. El resultado de la investigación fue que existe relación significativa alta y positiva entre la gestión escolar y las habilidades digitales post COVID-10 en los docentes de secundaria del distrito El Tambo, mostrando un índice de correlación Rho equivalente a (Rho=0.823; p- valor = 0.00).
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Para la obtención de datos se utilizó la técnica de la entrevista, cuyo instrumento utilizado fueron dos cuestionarios, ambos cuestionarios contaron con un total de 40 y 20 ítems respectivamente, tomando en cuenta cada una de las dimensiones de cada variable y muestran un grado de confiabilidad de Sperman con un Rho de 0.892 y 0.844 y fueron validados por 3 expertos en la materia. El resultado de la investigación fue que existe relación significativa alta y positiva entre la gestión escolar y las habilidades digitales post COVID-10 en los docentes de secundaria del distrito El Tambo, mostrando un índice de correlación Rho equivalente a (Rho=0.823; p- valor = 0.00).TrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión escolarHabilidades digitalesHabilidad tecnológicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión escolar y habilidades digitales post Covid-19 en docentes de secundaria del distrito de El Tambo - 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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