Gestión escolar y habilidades digitales post Covid-19 en docentes de secundaria del distrito de El Tambo - 2023

• Autor: Fernandez Ore, Rocio Carmen
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/145833
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/145833
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión escolar; Habilidades digitales; Habilidad tecnológica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene como objetivo general: determinar la relación entre la gestión escolar y las habilidades digitales post COVID-19 en docentes de secundaria del distrito El Tambo. El estudio se llevó a cabo en una población de 113 docentes de nivel secundaria del distrito El Tambo. La investigación es del tipo aplicada, diseño no experimental, nivel de diseño correlacional causal, método hipotético deductivo, enfoque cuantitativo y de corte transversal. Para la obtención de datos se utilizó la técnica de la entrevista, cuyo instrumento utilizado fueron dos cuestionarios, ambos cuestionarios contaron con un total de 40 y 20 ítems respectivamente, tomando en cuenta cada una de las dimensiones de cada variable y muestran un grado de confiabilidad de Sperman con un Rho de 0.892 y 0.844 y fueron validados por 3 expertos en la materia. El resultado de la investigación fue que existe relación significativa alta y positiva entre la gestión escolar y las habilidades digitales post COVID-10 en los docentes de secundaria del distrito El Tambo, mostrando un índice de correlación Rho equivalente a (Rho=0.823; p- valor = 0.00).