Uso de las TICS y nivel de actividad física en niños de cinco años de una institución educativa, Pachacamac 2024

• Autores: Calderon Arias, Beatriz Mercedes, Tineo Ninachoqque, Diana Mariela
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161474
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161474
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología de la información; Educación de primera infancia; Brecha digital; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El presente trabajo académico tomó en consideración el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, orientado a asegurar la calidad educativa para todos, planteándose como objetivo general fue establecer la relación entre el empleo de las TIC y el nivel de actividad física en niños de cinco años de una escuela pública de Pachacamac 2024. El enfoque del estudio fue cuantitativo de tipo básico, de modelo correlacional y esquema no experimental. El segmento de estudio fue 25 niños. La recolección de datos se efectuó mediante cuestionarios observacionales en ambas variables, para el análisis de datos, Microsoft Excel y SPSS-26.0. Los resultados descriptivos demostraron que 80% de niños tiene “Nivel Alto” en uso de TIC, también sostuvieron un “Nivel Alto” de actividad física, indicado una patrón recurrente entre las variables. Los resultados inferenciales muestran una alta y significativa correlación entre las variables estudiadas (r = 0.812, p = 0.000). Estos resultados sugieren que el uso educativo y supervisado de TIC en entornos planificados escolares puede fomentar la actividad física en los niños.