Software turnitin y calidad de trabajos académicos en estudiantes de posgrado de una universidad del Cusco, 2022

• Autor: Huayta Bejar, Fahed
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/95213
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/95213
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Sistemas informáticos; Calidad en la enseñanza; Estudiantes; Universidades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se plantea con la finalidad de evaluar hasta qué punto existe una aplicación del software turnitin, entendido como el buscar de similitudes en la producción del trabajo académico, evaluando hasta qué punto el conocido “copiapega” incide en el desarrollo con calidad de las investigaciones académicas. La metodología de tipo cuantitativo correlacional, con una muestra de 53 estudiantes y trabajo de campo incluyendo instrumentos con escala de Likert, demuestran como conclusión principal que, existe correlación baja entre la aplicación del “software Turnitin” y la “calidad de trabajos académicos” presentados por los estudiantes, con un (p = 0,269) o 26,9%; lo cual demuestra la baja incidencia del software en la calidad de los trabajos académicos de los estudiantes. Como conclusiones específicas, se demostró que hay correlación baja entre la variable “software Turnitin” y la “originalidad académica” siendo un 31,6% de asociación entre ellas; respecto a la “probidad académica” se comprobó una correlación de hasta un 23,2% con el uso de “referencias bibliográficas” de un 24,9%; de correlación, y con la “productividad académica” en los trabajos de solamente un 21,1% de relación, infiriéndose que, el uso del programa turnitin todavía sigue siendo un factor poco influente 26% en las producciones académicas.