Uso del aula invertida para mejorar el aprendizaje colaborativo en estudiantes de inglés básico en una universidad privada, Lima, 2021

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general establecer la influencia del Aula invertida en la mejora del aprendizaje colaborativo en estudiantes de inglés básico de una Universidad Privada, Lima 2021. Así mismo metodológicamente la investigación fue de tipo aplicada y el diseño f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Zavaleta, Andersson Braulio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80399
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/80399
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Colaboradores
Estudiantes
Lengua extranjera
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