Inteligencia emocional y agresividad en profesores de las instituciones educativas Juana Alarco de Dammert y Jose del Carmen Marin Arista del Cercado de Lima

• Autor: Cajusol Pingo, Maria Rosalina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134218
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/134218
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Inteligencia emocional y agresividad; Profesores; Niveles; Organización; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación "Inteligencia Emocional y Agresividad en profesores de las instituciones educativas Juana Alarco de Dammert y José del Carmen Marín Arista del Cercado de Lima"; que surge como respuesta a la problemática de las Instituciones descritas como muestra la presente investigación. El estudio es de tipo correlacional, y su diseño es no experimental transversal, se utilizó una muestra de 120 profesores, cuyas edades los fluctuaban entre los 20 y 70 años, y que provienen del cercado de Lima. Para la recolección de los datos se utilizó el Inventario de Cociente Emocional y Social de Barón (i-ce) que consta de 131 ítems, y además se utilizó la adaptación del inventario de la personalidad según Buss Durkee que consta de 91 ítems, siendo la segunda validación y obteniendo aceptación conforme para su uso. Se encuentra correlación estadísticamente significativa y negativa entre inteligencia emocional y agresividad. Lo cual indica que los profesores con mayores niveles de inteligencia emocional, tienden a mostrar menor agresividad.