Las redes sociales y la comunicación efectiva en docentes de las instituciones educativas de primaria del distrito de Frías, 2022

Descripción del Articulo

La investigación comprobó la relación entre las redes sociales y la comunicación efectiva en docentes de las instituciones educativas de primaria del distrito de Frías, 2022. El estudio fue de tipo básica y se realizó bajo el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, diseño no experimental correl...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Bopp Salas, Carlo Enrique, Ramirez Farías, Raúl Eduardo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/93117
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Redes sociales
Comunicación digital
Instituciones educativas
Educación primaria
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description La investigación comprobó la relación entre las redes sociales y la comunicación efectiva en docentes de las instituciones educativas de primaria del distrito de Frías, 2022. El estudio fue de tipo básica y se realizó bajo el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, diseño no experimental correlacional simple. Se empleó la técnica de la encuesta, con dos cuestionarios de 23 ítems por variable estudiada, validados a juicio de expertos y determinado el grado de confiabilidad, mediante el alfa de cronbach. Los cuestionarios fueron aplicados a 212 trabajadores. La variable redes sociales se dimensionó a partir de la compulsión, prioridad y frecuencia, mientras que la variable comunicación efectiva se dimensionó desde la transmisora de la cultura de la institución, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. Se partió de la hipótesis señalando que se relacionan de manera directa o positiva como se confirma con el rho de spearman = 0,4, siendo la relación moderada y positiva. Se concluye que en la hipótesis planteada si existe relación entre redes sociales y la comunicación efectiva, por la cual se acepta la hipótesis alterna.
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La variable redes sociales se dimensionó a partir de la compulsión, prioridad y frecuencia, mientras que la variable comunicación efectiva se dimensionó desde la transmisora de la cultura de la institución, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. Se partió de la hipótesis señalando que se relacionan de manera directa o positiva como se confirma con el rho de spearman = 0,4, siendo la relación moderada y positiva. Se concluye que en la hipótesis planteada si existe relación entre redes sociales y la comunicación efectiva, por la cual se acepta la hipótesis alterna.Lima NorteEscuela de Ciencias de la ComunicaciónProcesos comunicacionales en la sociedad contemporáneaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRedes socialesComunicación digitalInstituciones educativasEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00Las redes sociales y la comunicación efectiva en docentes de las instituciones educativas de primaria del distrito de Frías, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUCiencias de la ComunicaciónUniversidad César Vallejo. 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