Propuesta de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de una I.E de Sullana, 2024

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La presente investigación se enfoca en el cuarto objetivo de desarrollo sostenible de garantizar una educación equitativa y de calidad, teniendo por objetivo general: determinar el efecto de la propuesta de estrategias didácticas en la mejora la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Gonzales, Gregoria Virginia
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160493
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Materia:Estrategias didácticas
Comprensión lectora
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description La presente investigación se enfoca en el cuarto objetivo de desarrollo sostenible de garantizar una educación equitativa y de calidad, teniendo por objetivo general: determinar el efecto de la propuesta de estrategias didácticas en la mejora la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de una I.E de Sullana, 2024. La investigación es de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, nivel experimentar y diseño cuasi experimental con una población de 90 estudiantes y una muestra de 60, que fueron evaluados con un pre test, seguidamente se les aplico un programa de estrategias didácticas para luego ser evaluados en un post test para analizar la diferencia, los datos fueron procesados en programas estadísticos, utilizando el análisis descriptivo e inferencial con el estadígrafo de U de Mann Whitney. Los resultados indicaron que existe una diferencia significativa entre las pruebas de pretest y post test con un valor de p de 0.000, concluyéndose que la ejecución del programa mejora la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes.
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Los resultados indicaron que existe una diferencia significativa entre las pruebas de pretest y post test con un valor de p de 0.000, concluyéndose que la ejecución del programa mejora la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes.PiuraPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias didácticasComprensión lectoraPropuesta educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Propuesta de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de una I.E de Sullana, 2024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en Educación0368360240991682https://orcid.org/0000-0001-5208-8380https://orcid.org/0000-0001-6565-534803588621199018Gutierrez Huancayo, Vladimir RomanCherre Anton, Carlos AlbertoDiaz Espinoza, Maribelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVargas_GGV-SD.pdfVargas_GGV-SD.pdfapplication/pdf497964https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/1/Vargas_GGV-SD.pdfb85f2cdf77c71b5a685b4f5e651ef07aMD51Vargas_GGV-IT.pdfVargas_GGV-IT.pdfapplication/pdf6346923https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/2/Vargas_GGV-IT.pdf7533310d72042c5ef0204d37c529d407MD52Vargas_GGV.pdfVargas_GGV.pdfapplication/pdf4865734https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/3/Vargas_GGV.pdf633a159e25c197594d4bd9c9821d3b22MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTVargas_GGV-SD.pdf.txtVargas_GGV-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain7452https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/5/Vargas_GGV-SD.pdf.txt2cb7b5d728d2ad3d0c99471429ec4b73MD55Vargas_GGV-IT.pdf.txtVargas_GGV-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5919https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/7/Vargas_GGV-IT.pdf.txtb7f33319ed820b729ade445f530b21a0MD57Vargas_GGV.pdf.txtVargas_GGV.pdf.txtExtracted texttext/plain175399https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/9/Vargas_GGV.pdf.txt38bc6aeb91c76a86f30a373d44699316MD59THUMBNAILVargas_GGV-SD.pdf.jpgVargas_GGV-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5302https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/6/Vargas_GGV-SD.pdf.jpg10c48a8ef0f49270ac1b13eb2a832b53MD56Vargas_GGV-IT.pdf.jpgVargas_GGV-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4955https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/8/Vargas_GGV-IT.pdf.jpgbd902a4340edbe40992cade957b707b1MD58Vargas_GGV.pdf.jpgVargas_GGV.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5302https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160493/10/Vargas_GGV.pdf.jpg10c48a8ef0f49270ac1b13eb2a832b53MD51020.500.12692/160493oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1604932025-02-21 23:59:21.928Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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