Programa dossier en la mejora de la motricidad fina en niños de 3 años en una institución educativa Lima, 2023

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del programa dossier en la mejora de la motricidad fina en niños de 3 años en una institución educativa de Lima durante el periodo 2023. Se consideró en el estudio como enfoque cuantitativo, de tipo aplicado con un diseño preexperimental. Para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Manrique Castro, Shirley Saly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124925
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/124925
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lenguaje oral
Motricidad fina
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description La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del programa dossier en la mejora de la motricidad fina en niños de 3 años en una institución educativa de Lima durante el periodo 2023. Se consideró en el estudio como enfoque cuantitativo, de tipo aplicado con un diseño preexperimental. Para el presente trabajo, se seleccionó como muestra a 23 participantes de la edad de tres años los cuales conformaron el grupo experimental, a los cuales se les aplicó el instrumento Tepsi (Margarita Haeussler y Teresa Marchant) para la prueba de entrada y salida. Por otra parte, los análisis de datos fueron demostrados por medio de una estadística descriptiva donde se contrastó las hipótesis mediante la prueba Wilcoxon. Se debe agregar que, los hallazgos que validaron comprobar las medidas del pos y pretest demostrándose que existe diferencias significativas Z=-3,900 b así como p valor (Sig.= 0,00 < α = 0,05) permitiendo H0: μGE ≠ μGE rechazar la hipótesis nula para aceptar la hipótesis planteada, considerándose que el “Programa Dossier” fortaleció la variable dependiente que fue la mejora en la motricidad fina en niños de 3 años de una institución educativa de Lima.
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Se debe agregar que, los hallazgos que validaron comprobar las medidas del pos y pretest demostrándose que existe diferencias significativas Z=-3,900 b así como p valor (Sig.= 0,00 < α = 0,05) permitiendo H0: μGE ≠ μGE rechazar la hipótesis nula para aceptar la hipótesis planteada, considerándose que el “Programa Dossier” fortaleció la variable dependiente que fue la mejora en la motricidad fina en niños de 3 años de una institución educativa de Lima.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLenguaje oralMotricidad finaInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa dossier en la mejora de la motricidad fina en niños de 3 años en una institución educativa Lima, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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