Capacitación docente en tecnologías de la información y las Competencias Educativas en los docentes de la I.E. La Victoria, Abancay - 2022

• Autor: Sánchez Córdova, Mariela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110055
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/110055
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnologías de la Información; Competencias educativas; Capacitación docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada: “Capacitación docente en tecnologías de la información y las Competencias Educativas en los docentes de la I.E. La Victoria, Abancay-2022”, que tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la capacitación docente en tecnologías de información y las competencias educativas en los docentes de la I. E. La Victoria de Abancay – 2022. Esta investigación fue de tipo básica, el alcance fue descriptivo correlacional y el diseño utilizado es no experimental de corte transversal. La población fueron 30 docentes. Para recolectar los datos se usaron encuestas para las variables “capacitación en tecnologías de la información” y “competencias educativas” con la confiabilidad de Alpha de Cronbach para ambas variables. El procesamiento de datos se realizó con a través de la estadística descriptiva para encontrar los porcentajes y la estadística no paramétrica (coeficiente de correlación de Spearman), habiéndose obtenido los siguientes resultados: Existe una relación significativa entre la Preparación de los docente en diversas tecnologías informáticas y las competencias educativas (técnica, metodológica y social), no encontrándose asociación significativa entre la capacitación docente en TICs y la competencia personal de los docentes.