Inteligencia emocional e ideación suicida: El rol mediador del apoyo social percibido en universitarios de Trujillo, 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el rol mediador del apoyo social percibido entre la inteligencia emocional e ideación suicida en universitarios. El diseño de la investigación fue correlacional con mediación, la muestra estuvo conformada por 107 estudiantes universitarios. Los...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149846 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/149846 |
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el rol mediador del apoyo social percibido entre la inteligencia emocional e ideación suicida en universitarios. El diseño de la investigación fue correlacional con mediación, la muestra estuvo conformada por 107 estudiantes universitarios. Los instrumentos utilizados fueron Cuestionario Multidimensional de apoyo social percibido en universitarios, El instrumento de IS positiva y negativa y la escala de IE (WLEIS-S). Los resultados obtenidos encontrados indican correlación negativa débil (r=-0.408, p>0.05) entre la variable inteligencia emocional y Apoyo social percibido. Además, existe una correlación negativa débil y significativa (p>0.05) entre la variable apoyo social percibido y la variable ideación suicida negativa. Por otro lado, entre la variable inteligencia emocional y la variable ideación suicida positiva existe correlación positiva significativa (r=0.392, p>0.05). En conclusión, el apoyo social si cumple un rol mediador entre las variables inteligencia emocional e ideación suicida, teniendo como significancia (p < 0.05). |
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Pérez Lara, Carlos MiguelQuispe Flores, CarolinaSare Calderón, Anixa Diana2024-09-27T17:48:03Z2024-09-27T17:48:03Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/149846La presente investigación tuvo como objetivo determinar el rol mediador del apoyo social percibido entre la inteligencia emocional e ideación suicida en universitarios. El diseño de la investigación fue correlacional con mediación, la muestra estuvo conformada por 107 estudiantes universitarios. Los instrumentos utilizados fueron Cuestionario Multidimensional de apoyo social percibido en universitarios, El instrumento de IS positiva y negativa y la escala de IE (WLEIS-S). Los resultados obtenidos encontrados indican correlación negativa débil (r=-0.408, p>0.05) entre la variable inteligencia emocional y Apoyo social percibido. Además, existe una correlación negativa débil y significativa (p>0.05) entre la variable apoyo social percibido y la variable ideación suicida negativa. Por otro lado, entre la variable inteligencia emocional y la variable ideación suicida positiva existe correlación positiva significativa (r=0.392, p>0.05). En conclusión, el apoyo social si cumple un rol mediador entre las variables inteligencia emocional e ideación suicida, teniendo como significancia (p < 0.05).TrujilloEscuela de PsicologíaViolenciaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalIdeación suicidaApoyo social percibido - universitarioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Inteligencia emocional e ideación suicida: El rol mediador del apoyo social percibido en universitarios de Trujillo, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología40911009https://orcid.org/0000-0002-5712-21867291693871501991313016Chunga Silva, Lizt JaninaCueto Mogollon, Mónica Del PilarPérez Lara, Carlos Miguelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALQuispe_FC-Sare_CAD-SD.pdfQuispe_FC-Sare_CAD-SD.pdfapplication/pdf1932544https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/1/Quispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf46d9a217c6ba3ff8c8e095504eb30c52MD51Quispe_FC-Sare_CAD-IT.pdfQuispe_FC-Sare_CAD-IT.pdfapplication/pdf4024892https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/2/Quispe_FC-Sare_CAD-IT.pdfada535bb9bc9d7b9bc0f02306b11777fMD52Quispe_FC-Sare_CAD.pdfQuispe_FC-Sare_CAD.pdfapplication/pdf1932544https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/3/Quispe_FC-Sare_CAD.pdff7604840cd8289e767db0cfd3f8ef3afMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTQuispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf.txtQuispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain78806https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/5/Quispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf.txt6c8316a2b5df14efb94ad35edf0361e6MD55Quispe_FC-Sare_CAD-IT.pdf.txtQuispe_FC-Sare_CAD-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2867https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/7/Quispe_FC-Sare_CAD-IT.pdf.txta725d01c13944c35982ea990641e99e6MD57Quispe_FC-Sare_CAD.pdf.txtQuispe_FC-Sare_CAD.pdf.txtExtracted texttext/plain81273https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/9/Quispe_FC-Sare_CAD.pdf.txt84aa596a697c6306a12e7ac01dff70d1MD59THUMBNAILQuispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf.jpgQuispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4683https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/6/Quispe_FC-Sare_CAD-SD.pdf.jpg9371c29d671d8c7c1df753078175d5bdMD56Quispe_FC-Sare_CAD-IT.pdf.jpgQuispe_FC-Sare_CAD-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5571https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/8/Quispe_FC-Sare_CAD-IT.pdf.jpg2e11c2ef8ca30b1f0b5e482c6f82dd2bMD58Quispe_FC-Sare_CAD.pdf.jpgQuispe_FC-Sare_CAD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4683https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149846/10/Quispe_FC-Sare_CAD.pdf.jpg9371c29d671d8c7c1df753078175d5bdMD51020.500.12692/149846oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1498462024-09-27 22:34:50.025Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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