Percepción de los docentes de primaria sobre las tecnologías de información y comunicación en la educación virtual, Cusco 2022
Descripción del Articulo
En la presente investigación tuvo como objetivo general determinar la percepción de los docentes de primaria sobre las tecnologías de información y comunicación en la educación virtual, Cusco 2022. Para ello, se aplicó una investigación del tipo básico, cualitativa con diseño no experimental, de cor...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4706 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4706 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comunicación, educación, información, percepción y virtual. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00 |
| Sumario: | En la presente investigación tuvo como objetivo general determinar la percepción de los docentes de primaria sobre las tecnologías de información y comunicación en la educación virtual, Cusco 2022. Para ello, se aplicó una investigación del tipo básico, cualitativa con diseño no experimental, de corte descriptivo, el cual se trabajó con 12 docentes del nivel primario de la cuidad del Cusco como muestra de investigación, para ello se aplicó el cuestionario más adecuado que sirvió para el levantamiento de datos. Al respecto; se evidencio una coincidencia entre los entrevistados que se tiene una percepción positiva sobre todos por parte de los docentes de primaria sobre las tecnologías de información y comunicación en la educación virtual en sus diferentes dimensiones analizadas, concluyendo que existe una percepción positiva por parte de los docentes de primaria sobre las tecnologías de información y comunicación en la educación virtual que les permitió mantener la enseñanza a nivel nacional. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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