Factores socioeconómicos que influyen en la asistencia escolar en la Región Piura, 2022
Descripción del Articulo
El presente estudio analizó los factores socioeconómicos que influyen en la asistencia escolar en la región Piura, para el año 2022. La población bajo estudio, estuvo representada por los niños y adolescentes, de 3 a 16 años. Para el año 2022, se determinó una muestra total de 1,650 niños y adolesce...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2023 |
Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
Repositorio: | UCT-Institucional |
Lenguaje: | español |
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Enlace del recurso: | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3756 |
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El presente estudio analizó los factores socioeconómicos que influyen en la asistencia escolar en la región Piura, para el año 2022. La población bajo estudio, estuvo representada por los niños y adolescentes, de 3 a 16 años. Para el año 2022, se determinó una muestra total de 1,650 niños y adolescentes. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo. Para los datos, se trabajó con la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), año 2022. Como parte del análisis de resultados, se realizó un análisis descriptivo, y, además, se ejecutó la estimación de un modelo econométrico logit. Del análisis de las estadísticas descriptivas, se encontró que, del total de los menores en edad escolar en la región Piura, el 76.3% asistió al centro educativo en el 2022; sin embargo, el 23.7% no asistió al colegio. De acuerdo a la estimación del modelo, se estableció que, de los factores sociales, el sexo del niño/adolescente, sexo del jefe del hogar, edad del jefe del hogar, nivel educativo del jefe del hogar y el estado civil del jefe del hogar, influyeron de manera positiva/directa en la asistencia escolar; mientras que, el tamaño del hogar influyó de manera negativa. Asimismo, de los factores económicos, el ingreso del hogar y la situación laboral del jefe del hogar, influyeron de manera positiva sobre la asistencia escolar. Por otro lado, se determinó que, los factores socioeconómicos fueron significativos para explicar la asistencia escolar en la región Piura, para el año 2022. |
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De acuerdo a la estimación del modelo, se estableció que, de los factores sociales, el sexo del niño/adolescente, sexo del jefe del hogar, edad del jefe del hogar, nivel educativo del jefe del hogar y el estado civil del jefe del hogar, influyeron de manera positiva/directa en la asistencia escolar; mientras que, el tamaño del hogar influyó de manera negativa. Asimismo, de los factores económicos, el ingreso del hogar y la situación laboral del jefe del hogar, influyeron de manera positiva sobre la asistencia escolar. Por otro lado, se determinó que, los factores socioeconómicos fueron significativos para explicar la asistencia escolar en la región Piura, para el año 2022.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.PEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAsistencia escolar, factores socioeconómicos, teoría del capital humano y modelo econométrico logit.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Factores socioeconómicos que influyen en la asistencia escolar en la Región Piura, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUEducación Secundaria con mención en: Ciencias Socialeshttps://orcid.org/0000-0002-0924-913141020020https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalSierralta Pinedo, IselaOrtigas Arispe, Gilda Viviana-ORIGINALRepositorio de CANO CORDOVA DIEGO ALBERTO.pdfRepositorio de CANO CORDOVA DIEGO ALBERTO.pdfapplication/pdf490629https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/d216c892-1ebd-4a44-93d2-db45768e6fd1/download88df84c9389dd9b4c31fb96adcabf60dMD51Acta de CANO CORDOVA DIEGO ALBERTO.pdfActa de CANO CORDOVA DIEGO ALBERTO.pdfapplication/pdf295668https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/421409b6-58d5-4d35-8708-3309c3c652a3/download764ae9e40d578f0cc8aa038e7ad00bedMD52Tesis final Asistencia escolar -DIEGO CANO CORDOVA (1).pdfTesis final Asistencia escolar -DIEGO CANO CORDOVA (1).pdfapplication/pdf5681056https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/e867c0c2-03c4-4ca4-ae20-e25a2abb8655/download78b23305ee1ab84e2128945d5b185706MD53Tesis de CANO CORDOVA DIEGO ALBERTO.pdfTesis de CANO CORDOVA DIEGO ALBERTO.pdfapplication/pdf1769903https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/d7045353-3b67-4f4c-a202-ddd7d4abe448/downloadc2d12d3d6b1d50fc2cbf1bfeaf8060e6MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/784181c5-d891-4d0f-947e-273296d8fb34/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54123456789/3756oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/37562024-03-23 08:40:13.187restrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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 |
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Nota importante:
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