Nociones espaciales y motricidad gruesa en los niños de 3 años del II ciclo de los Pronoeis en Chiclayo,2022

• Autores: Angulo Ramírez, Rosalynn, Sánchez Santisteban, Estefany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5767
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/5767
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desarrollo, motricidad gruesa, nociones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El principal objetivo de este estudio fue establecer la conexión entre las habilidades espaciales y el desarrollo de las destrezas motoras gruesas en niños de 3 años pertenecientes al segundo ciclo de un PRONOEI en Chiclayo, durante el año 2022. La metodología adoptada fue de enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo y correlacional, con un diseño transversal no experimental. La población total que participó en el estudio estuvo compuesta por 403 estudiantes, de los cuales se extrajo una muestra de 193 niños que asistían a los PRONOEIS seleccionados. La recopilación de datos se llevó a cabo mediante una ficha de observación, cuyo análisis se realizó utilizando el software estadístico SPSS versión 24. Como resultado más significativo, se encontró una relación notable entre las nociones espaciales y la motricidad gruesa en los niños de 3 años del segundo ciclo de un PRONOEI en Chiclayo durante el año 2022. Esto se demostró a través de un nivel de significancia bilateral de 0.001, que resultó ser inferior al margen de error estándar de 0.05. De esta manera, se confirma la existencia de una relación sustancial entre estas variables. Además, se obtuvo un coeficiente de correlación de Spearman de -0.242, el cual también indica una correlación significativa entre ambos aspectos estudiados.