Modelo ABI en el fortalecimiento de las capacidades investigativas en estudiantes universitarios de una carrera de educación, Trujillo 2017

• Autores: Cruz Aguilar, Reemberto, Villavicencio Torres, Anita Cecilia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/409
• Enlace del recurso: http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/409
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Investigación y desarrollo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación relaciona la experiencia en el aula universitaria, desde el uso del método de Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI), para mejorar las habilidades investigativas de los estudiantes de una carrera profesional. El propósito fundamental de la investigación de tipo aplicada, buscó determinar si el modelo de Aprendizaje Basado en la Investigación experimentado en una muestra de 30 estudiantes de la carrera de educación inicial del VII ciclo, produce cambios o mejoras sustanciales en las capacidades investigativas en su proceso formativo y de aprendizaje. La experiencia realizada implicó el uso de diferentes técnicas e instrumentos han permitido en diferentes sesiones desarrollar gracias a la incorporación de determinadas técnicas en el proceso de instrumentos para que los estudiantes adquieran mayor destreza en el uso de técnicas que permitan desarrollar diferentes formas de investigación. A partir de las formas experienciales y de análisis de información mediante el uso de herramientas estadísticas descriptivas e inferenciales, han permitido verificar logros en el desarrollo de habilidades y capacidades investigativas en su proceso formativo, en la que el método científico es una de las guías básicas para el desarrollo de la investigación científica. El resultado de las actividades de aprendizaje en base al modelo ABI, aportan significativamente al fortalecimiento y procesos de formación en las capacidades investigativas. Las puntuaciones p = 3.1999E-8 < 0.05 confirman la hipótesis planteada en el sentido que el aprendizaje basado en la investigación fortalece en los estudiantes las capacidades para investigar.