Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la motivación académica y el rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19, en estudiantes de secundaria. Se planificó y ejecutó un estudio básico, no experimental, descriptivo, transversal y correlacional. La muestra estuvo com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chirinos Hurtado, Vania Carolina, Ysla Huallpa, Stefphanie
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Católica de Santa María
Repositorio:UCSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/12275
Enlace del recurso:https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12275
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:COVID-19
Rendimiento académico
Motivación académica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UCSM_d89aa2993d5e684ae3290f870a7fad7c
oai_identifier_str oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/12275
network_acronym_str UCSM
network_name_str UCSM-Tesis
repository_id_str 4282
dc.title.es_ES.fl_str_mv Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
title Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
spellingShingle Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
Chirinos Hurtado, Vania Carolina
COVID-19
Rendimiento académico
Motivación académica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
title_full Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
title_fullStr Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
title_full_unstemmed Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
title_sort Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
author Chirinos Hurtado, Vania Carolina
author_facet Chirinos Hurtado, Vania Carolina
Ysla Huallpa, Stefphanie
author_role author
author2 Ysla Huallpa, Stefphanie
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Zevallos Cornejo, Vilma Asunta
dc.contributor.author.fl_str_mv Chirinos Hurtado, Vania Carolina
Ysla Huallpa, Stefphanie
dc.subject.es_ES.fl_str_mv COVID-19
Rendimiento académico
Motivación académica
topic COVID-19
Rendimiento académico
Motivación académica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la motivación académica y el rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19, en estudiantes de secundaria. Se planificó y ejecutó un estudio básico, no experimental, descriptivo, transversal y correlacional. La muestra estuvo compuesta por 94 estudiantes de secundaria que aceptaron participar. Una vez firmado el consentimiento informado, se procedió a llenar vía asincrónica la escala de motivación académica (EMA) y se obtuvo el rendimiento académico mediante el promedio general de notas. Los resultados mostraron que el 57 % de las estudiantes presentan un nivel alto de motivación académica y un nivel bueno en el rendimiento académico, el 68 % de la muestra, el análisis estadístico establece una correlación alta y positiva de .937 entre la motivación académica y el rendimiento académico. Se concluye que, a mayor motivación, mayor será el rendimiento académico de los estudiantes
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-06T16:14:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-06T16:14:20Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-09-06
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12275
url https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12275
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica de Santa María
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica de Santa María
Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCSM-Tesis
instname:Universidad Católica de Santa María
instacron:UCSM
instname_str Universidad Católica de Santa María
instacron_str UCSM
institution UCSM
reponame_str UCSM-Tesis
collection UCSM-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/1/76.0492.PS.pdf
https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/2/license.txt
https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/3/76.0492.PS.pdf.txt
https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/4/76.0492.PS.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 31d2ed9b56fdb637a8fd5d1566f894c3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b0930df9c7958a1bcdabbfb95111fb5e
f3fa59e26e9ce57dae9479bbca395bca
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa María
repository.mail.fl_str_mv repositorio.biblioteca@ucsm.edu.pe
_version_ 1845162337932148736
spelling Zevallos Cornejo, Vilma AsuntaChirinos Hurtado, Vania CarolinaYsla Huallpa, Stefphanie2023-01-06T16:14:20Z2023-01-06T16:14:20Z2022-09-06https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12275El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la motivación académica y el rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19, en estudiantes de secundaria. Se planificó y ejecutó un estudio básico, no experimental, descriptivo, transversal y correlacional. La muestra estuvo compuesta por 94 estudiantes de secundaria que aceptaron participar. Una vez firmado el consentimiento informado, se procedió a llenar vía asincrónica la escala de motivación académica (EMA) y se obtuvo el rendimiento académico mediante el promedio general de notas. Los resultados mostraron que el 57 % de las estudiantes presentan un nivel alto de motivación académica y un nivel bueno en el rendimiento académico, el 68 % de la muestra, el análisis estadístico establece una correlación alta y positiva de .937 entre la motivación académica y el rendimiento académico. Se concluye que, a mayor motivación, mayor será el rendimiento académico de los estudiantesTesisapplication/pdfspaUniversidad Católica de Santa MaríaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Católica de Santa MaríaRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMreponame:UCSM-Tesisinstname:Universidad Católica de Santa Maríainstacron:UCSMCOVID-19Rendimiento académicoMotivación académicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaPsicologíaUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y HumanidadesTítulo Profesional712184204734397129238564https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional313016Martinez Carpio, Hector EmilioDelgado Palo, Rocio SaraChirinos Castillo, Jol MiltonORIGINAL76.0492.PS.pdf76.0492.PS.pdfapplication/pdf2687906https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/1/76.0492.PS.pdf31d2ed9b56fdb637a8fd5d1566f894c3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT76.0492.PS.pdf.txt76.0492.PS.pdf.txtExtracted texttext/plain84223https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/3/76.0492.PS.pdf.txtb0930df9c7958a1bcdabbfb95111fb5eMD53THUMBNAIL76.0492.PS.pdf.jpg76.0492.PS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10320https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12275/4/76.0492.PS.pdf.jpgf3fa59e26e9ce57dae9479bbca395bcaMD5420.500.12920/12275oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/122752023-02-07 12:23:02.857Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Maríarepositorio.biblioteca@ucsm.edu.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
score 13.268199
Motivación académica y rendimiento académico durante el tiempo de COVID-19 en estudiantes de secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares