Fortaleciendo la comprensión lectora con la estrategia “leyendo en el jardín de mi escuela”

Descripción del Articulo

Debido al uso inadecuado de las estrategias didácticas de comprensión lectora en los docentes de la Institución Educativa Pública Nº 38116/Mx-P Tambobamba, se propone fortalecer la comprensión lectora con el uso de la estrategia “leyendo en el jardín de mi escuela” en los estudiantes de nivel primar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pillaca Esquivel, Alfredo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/970
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/970
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica secundaria
Comprensión de lectura
Centro Poblado de Tambobamba (Ayacucho, Perú)
Institución Educativa Pública Nº 38116/Mx-P Tambobamba (Tambillo)
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