Estrategias metodológicas de comprensión lectora para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 24253 M/Mx-P
Descripción del Articulo
El presente Proyecto de Innovación Educativa, es de naturaleza netamente pedagógica enfocado a mejorar la aplicación de estrategias metodológicas en Comprensión Lectora. Para lo cual la comunidad de aprendizaje fue empoderándose de las informaciones dentro del marco del buen desempeño docente, se pl...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Repositorio: | UARM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1157 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1157 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Innovaciones educativas Estrategias educativas Comprensión de lectura Educación básica primaria Institución Educativa Nº 24253 (Coracora) Centro Poblado Pampamarca (Ayacucho, Perú) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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El presente Proyecto de Innovación Educativa, es de naturaleza netamente pedagógica enfocado a mejorar la aplicación de estrategias metodológicas en Comprensión Lectora. Para lo cual la comunidad de aprendizaje fue empoderándose de las informaciones dentro del marco del buen desempeño docente, se plantea actividades, acciones con la participación de trabajo colaborativo, ejecutando capacitaciones, reuniones de inter aprendizajes, también se realiza la organización de la planificación curricular y sesiones compartidas, por los expuesto el trabajo corresponde a la Dimensión Pedagógica. Se planteó la propuesta para mejorar la práctica docente con relación a la aplicación de las estrategias metodológicas de comprensión lectora |
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Se planteó la propuesta para mejorar la práctica docente con relación a la aplicación de las estrategias metodológicas de comprensión lectoraapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEstrategias educativasComprensión de lecturaEducación básica primariaInstitución Educativa Nº 24253 (Coracora)Centro Poblado Pampamarca (Ayacucho, Perú)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias metodológicas de comprensión lectora para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 24253 M/Mx-Pinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. 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