El uso de materiales educativos y el rendimiento escolar del área de matemática en los niños de cinco años de la institución educativa inicial N°205 Llalli Antiguo, Melgar - Puno, año 2016

• Autor: Quispe Zea, Eulalia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/6519
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/6519
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Materiales Educativos; Rendimiento escolar; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la presente investigación se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el uso de materiales educativos y el rendimiento escolar del área de matemática en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 205 “Llalli Antiguo”, Melgar – Puno, año 2016?; para lo cual tiene como objetivo general: Establecer la relación entre el uso de los materiales educativos y el rendimiento escolar del área de matemática en los niños de 5 años. El estudio es de díselo no experimental de corte transversal, de tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 15 niños(as) de 5 años del nivel inicial y la muestra es igual a la población de estudio. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación, como instrumentos se aplicaron una ficha de observación sobre el uso de materiales educativos y una lista de cotejo del área de matemática dirigido a los niños(as) de 5 años. El tratamiento estadístico se realizó mediante la aplicación de la tabla de distribución de frecuencias, el gráfico de barras y su respectiva interpretación. Para la validación se aplicó el estadístico de Pearson r = 0,860, con un p_valor = 0,000 < 0,05, nos muestra una relación alta positiva y estadísticamente significativa, se concluye que existe relación significativa entre el uso de los materiales educativos y el rendimiento escolar del área de matemática en los niños de 5 años.