Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.

Descripción del Articulo

En todas las instituciones educativas iniciales del Perù, y especialmente en la Direcciòn Regional de Educaciòn del Cusco, tenemos muchos problemas que sopesamos en cuanto se refiere a la enseñanza y aprendizaje de las nociones básicas de la matemática, nuestro niños son provenientes de los barrios,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ccoa Ccahuana, Luzmila
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5389
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5389
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:APRENDIENDO NÚMEROS EN LA TIENDA ESCOLAR PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
id UANT_cd9d5243ee0012c9ff2c1bc044529829
oai_identifier_str oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5389
network_acronym_str UANT
repository_id_str 9395
network_name_str UANCV-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
title Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
spellingShingle Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
Ccoa Ccahuana, Luzmila
APRENDIENDO NÚMEROS EN LA TIENDA ESCOLAR PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
title_short Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
title_full Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
title_fullStr Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
title_full_unstemmed Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
title_sort Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
author Ccoa Ccahuana, Luzmila
author_facet Ccoa Ccahuana, Luzmila
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ccoa Ccahuana, Luzmila
dc.subject.es_ES.fl_str_mv APRENDIENDO NÚMEROS EN LA TIENDA ESCOLAR PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
topic APRENDIENDO NÚMEROS EN LA TIENDA ESCOLAR PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv En todas las instituciones educativas iniciales del Perù, y especialmente en la Direcciòn Regional de Educaciòn del Cusco, tenemos muchos problemas que sopesamos en cuanto se refiere a la enseñanza y aprendizaje de las nociones básicas de la matemática, nuestro niños son provenientes de los barrios, lugares urbano marginales y algunos de la zona urbana, tienen características propias en cuanto a su personalidad son sumisos, humildes, poco dialógicos, no son tan participativos, difícilmente se juntan con sus semejantes del jardín de niños, estas características son determinantes para adaptarse fácilmente al sistema educativo actual y la socialización es uno de los aspectos muy importantes para su integración al grupo de trabajo en el aula. El aspecto notorio, la forma de pensar que tienen los niños, su forma de comunicación es bastante precario, son poco comunicativos, no aperturan fácilmente la conversación, no son tan coaibles, para ello la tarea es bastante trabajoso, poner énfasis en su atención, comunicación, desarrollo de su personalidad, reconocimiento de sì mismo, asuma sus responsabilidades en trabajo grupal, o en equipo, enfrentando muchas adversidades, relacionados a su formación integral en el nivel básico que es educación inicial. Para enfrentar esta tarea delicada de la formación integral me propongo ejecutar actividades lúdicas, motoras, hacer una inducción y aprentamiento integral relacionado al aprendizaje de la idea de los números llegar a conocer cantidades de objetos, seriación y estimar cantidades exactas. Página 9 de 48 8 viii El trabajo académico llamado: Aprendiendo números en la tienda escolar para mejorar los aprendizajes con niños de 4 años en la Instituciòn Educativa Inicial Nº 238 de Mollomarca - Cusco, 2019, alcanzo y pongo a consideraciòn de los señores jurados, para las recomendaciones y observaciones que puede haber.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Trabajo académico
description En todas las instituciones educativas iniciales del Perù, y especialmente en la Direcciòn Regional de Educaciòn del Cusco, tenemos muchos problemas que sopesamos en cuanto se refiere a la enseñanza y aprendizaje de las nociones básicas de la matemática, nuestro niños son provenientes de los barrios, lugares urbano marginales y algunos de la zona urbana, tienen características propias en cuanto a su personalidad son sumisos, humildes, poco dialógicos, no son tan participativos, difícilmente se juntan con sus semejantes del jardín de niños, estas características son determinantes para adaptarse fácilmente al sistema educativo actual y la socialización es uno de los aspectos muy importantes para su integración al grupo de trabajo en el aula. El aspecto notorio, la forma de pensar que tienen los niños, su forma de comunicación es bastante precario, son poco comunicativos, no aperturan fácilmente la conversación, no son tan coaibles, para ello la tarea es bastante trabajoso, poner énfasis en su atención, comunicación, desarrollo de su personalidad, reconocimiento de sì mismo, asuma sus responsabilidades en trabajo grupal, o en equipo, enfrentando muchas adversidades, relacionados a su formación integral en el nivel básico que es educación inicial. Para enfrentar esta tarea delicada de la formación integral me propongo ejecutar actividades lúdicas, motoras, hacer una inducción y aprentamiento integral relacionado al aprendizaje de la idea de los números llegar a conocer cantidades de objetos, seriación y estimar cantidades exactas. Página 9 de 48 8 viii El trabajo académico llamado: Aprendiendo números en la tienda escolar para mejorar los aprendizajes con niños de 4 años en la Instituciòn Educativa Inicial Nº 238 de Mollomarca - Cusco, 2019, alcanzo y pongo a consideraciòn de los señores jurados, para las recomendaciones y observaciones que puede haber.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-06-15T15:16:29Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-06-15T15:16:29Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-05-03
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5389
identifier_str_mv APA
url http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5389
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/trabajo-academico
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Repositorio Institucional - UANCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UANCV-Institucional
instname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron:UANCV
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Repositorio Institucional - UANCV
reponame_str UANCV-Institucional
collection UANCV-Institucional
instname_str Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron_str UANCV
institution UANCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5389/1/T036_44193366_S.pdf
http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5389/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv e43523846515b5767f90651f1a4cbd94
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la UANCV
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uancv.edu.pe
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv En todas las instituciones educativas iniciales del Perù, y especialmente en la Direcciòn Regional de Educaciòn del Cusco, tenemos muchos problemas que sopesamos en cuanto se refiere a la enseñanza y aprendizaje de las nociones básicas de la matemática, nuestro niños son provenientes de los barrios, lugares urbano marginales y algunos de la zona urbana, tienen características propias en cuanto a su personalidad son sumisos, humildes, poco dialógicos, no son tan participativos, difícilmente se juntan con sus semejantes del jardín de niños, estas características son determinantes para adaptarse fácilmente al sistema educativo actual y la socialización es uno de los aspectos muy importantes para su integración al grupo de trabajo en el aula. El aspecto notorio, la forma de pensar que tienen los niños, su forma de comunicación es bastante precario, son poco comunicativos, no aperturan fácilmente la conversación, no son tan coaibles, para ello la tarea es bastante trabajoso, poner énfasis en su atención, comunicación, desarrollo de su personalidad, reconocimiento de sì mismo, asuma sus responsabilidades en trabajo grupal, o en equipo, enfrentando muchas adversidades, relacionados a su formación integral en el nivel básico que es educación inicial. Para enfrentar esta tarea delicada de la formación integral me propongo ejecutar actividades lúdicas, motoras, hacer una inducción y aprentamiento integral relacionado al aprendizaje de la idea de los números llegar a conocer cantidades de objetos, seriación y estimar cantidades exactas. Página 9 de 48 8 viii El trabajo académico llamado: Aprendiendo números en la tienda escolar para mejorar los aprendizajes con niños de 4 años en la Instituciòn Educativa Inicial Nº 238 de Mollomarca - Cusco, 2019, alcanzo y pongo a consideraciòn de los señores jurados, para las recomendaciones y observaciones que puede haber.
dc.contributor.none.fl_str_mv Ccoa Ccahuana, Luzmila
dc.date.none.fl_str_mv 2021-05-03
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/trabajo-academico
SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv APRENDIENDO NÚMEROS EN LA TIENDA ESCOLAR PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
dc.title.none.fl_str_mv Aprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv APA
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Educación Inicial
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Título de Segunda Especialidad
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.program.none.fl_str_mv Presencial
_version_ 1708735261611917312
spelling Ccoa Ccahuana, Luzmila2021-06-15T15:16:29Z2021-06-15T15:16:29Z2021-05-03APAhttp://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5389En todas las instituciones educativas iniciales del Perù, y especialmente en la Direcciòn Regional de Educaciòn del Cusco, tenemos muchos problemas que sopesamos en cuanto se refiere a la enseñanza y aprendizaje de las nociones básicas de la matemática, nuestro niños son provenientes de los barrios, lugares urbano marginales y algunos de la zona urbana, tienen características propias en cuanto a su personalidad son sumisos, humildes, poco dialógicos, no son tan participativos, difícilmente se juntan con sus semejantes del jardín de niños, estas características son determinantes para adaptarse fácilmente al sistema educativo actual y la socialización es uno de los aspectos muy importantes para su integración al grupo de trabajo en el aula. El aspecto notorio, la forma de pensar que tienen los niños, su forma de comunicación es bastante precario, son poco comunicativos, no aperturan fácilmente la conversación, no son tan coaibles, para ello la tarea es bastante trabajoso, poner énfasis en su atención, comunicación, desarrollo de su personalidad, reconocimiento de sì mismo, asuma sus responsabilidades en trabajo grupal, o en equipo, enfrentando muchas adversidades, relacionados a su formación integral en el nivel básico que es educación inicial. Para enfrentar esta tarea delicada de la formación integral me propongo ejecutar actividades lúdicas, motoras, hacer una inducción y aprentamiento integral relacionado al aprendizaje de la idea de los números llegar a conocer cantidades de objetos, seriación y estimar cantidades exactas. Página 9 de 48 8 viii El trabajo académico llamado: Aprendiendo números en la tienda escolar para mejorar los aprendizajes con niños de 4 años en la Instituciòn Educativa Inicial Nº 238 de Mollomarca - Cusco, 2019, alcanzo y pongo a consideraciòn de los señores jurados, para las recomendaciones y observaciones que puede haber.Trabajo académicoapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/trabajo-academicoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres VelásquezRepositorio Institucional - UANCVreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVAPRENDIENDO NÚMEROS EN LA TIENDA ESCOLAR PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJESResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESAprendiendo Números en la Tienda Escolar para Mejorar los Aprendizajes con Niños de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 238 de Mollomarca - Cusco 2019.info:eu-repo/semantics/masterThesisEducación InicialUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad Profesional en Educación InicialPresencialORIGINALT036_44193366_S.pdfT036_44193366_S.pdfTesisapplication/pdf5123684http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5389/1/T036_44193366_S.pdfe43523846515b5767f90651f1a4cbd94MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5389/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52UANCV/5389oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/53892021-06-15 10:16:30.785Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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
score 13.9061165
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).