Influencia de la Inversión Pública en Educación (contribución) en el rendimiento Académico de los Estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Espinar - Cusco 2015

• Autor: Luque Arhuire, Moisés Alfredo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
• Repositorio: UANCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/1791
• Enlace del recurso: http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/1791
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Influencia, inversión pública, rendimiento académico

La presente tesis se titula “Influencia de la Inversión Pública en educación (Contribución) en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Espinar - Cusco 2015”. El estudio sigue el método hipotético deductivo, en el marco del enfoque cualitativo y cuantitativo. Como técnica de recolección de datos se aplicó la encuesta. Para fines de recolección de datos, se utilizó la Escala de Likert, elemento propuesto y validado para fines del presente estudio. La población de estudio estuvo conformada por 549 estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Espinar. Y se trabajó con una muestra probabilística aleatoria simple de 226 estudiantes. El objetivo del estudio fue determinar la influencia de la inversión Pública sobre el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Espinar Cusco, 2015. La hipótesis planteada sostiene que la inversión pública influye significativamente sobre el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Espinar Cusco, 2015. Como resultados del estudio se encontró que la inversión pública en su componente infraestructura no influye significativamente sobre el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Espinar Cusco durante el año 2015, ya que el coeficiente de correlación es baja y un nivel de probabilidad es mayor a . En cuanto al componente equipamiento y mobiliario, este influye significativamente sobre el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Espinar Cusco, durante el año 2015, ya que el coeficiente de correlación es moderada y un nivel de probabilidad es menor a. Y el componente capacitación también influye elocuentemente sobre el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Espinar Cusco, durante el año 2015, ya que el coeficiente de correlación es alta y un nivel de probabilidad es menor a. Finalmente se concluye que la inversión pública influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Espinar Cusco, durante el año 2015, ya que el coeficiente de correlación es alta y su nivel de probabilidad es menor a 0,01.