Estrés Académico Relacionado Al Rendimiento Académico En Estudiantes Del Instituto De Educación Superior Pedagógico Puno, 2017

• Autor: Alcos Limache, Nedia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
• Repositorio: UANCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/4922
• Enlace del recurso: http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4922
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de liderazgo de los directores, Gestión de las instituciones educativas.; Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES

El presente estudio, establece la relación entre el Estrés académico y el rendimiento académico, usando en Inventario SISCO de estrés académico configurado por ITEMS. El presente trabajo de investigación trata de establecer la relación entre el estrés académico y el rendimiento académico en estudiantes del IESPP 2017; tuvo como objetivo Determinar la relación entre el estrés académico y el rendimiento académico en estudiantes. El estudio fue descriptivo con diseño correlacional, se utilizó una muestra probabilística de 103 estudiantes. En la investigación se empleó para medir la variable grado de estrés un Inventario SISCO de estrés académico, configurado por 31 ítems, la variable de rendimiento académico fue tomada directamente de los registros de la institución de estudio. Se llegó a los resultados: los estudiantes presentaron algunas veces situación de estrés en 89%, algunas veces reacciones físicas de estrés en 82.52%, algunas veces reacciones psicológicas de estrés en 51.46%, algunas veces reacciones comportamentales de estrés con 47.57%, el rendimiento académico fue 3.88% en nivel de excelente, 93.20% en nivel bueno y con regular rendimiento académico 2.91%. El análisis estadístico indica relación significativa entre reacciones psicológicas y rendimiento vi académico (p=0.049), el resto de dimensiones de estrés no mostraron significancia estadística (p>0.05).