METODOLOGÍA CURRICULAR PARA PROGRAMAS DE POSGRADO

Descripción del Articulo

Este artículo aborda la problemática existente en la formación posgraduada referida a la integración, sistematicidad y balance de las áreas académicas. El objetivo fue desarrollar una metodología curricular que permita articular las actividades académicas e investigativas en cada ciclo académico. La...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Callejas Torres, Juan Carlos, Urbina Cárdenas, Max Fernando, Cabrera Cabrera, Xiomara, Pérez Martinto, Pedro Carlos, Bustamante Quintana, Pepe Humberto
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Revistas
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.uss.edu.pe:article/1396
Enlace del recurso:http://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/1396
Nivel de acceso:acceso abierto
Descripción
Sumario:Este artículo aborda la problemática existente en la formación posgraduada referida a la integración, sistematicidad y balance de las áreas académicas. El objetivo fue desarrollar una metodología curricular que permita articular las actividades académicas e investigativas en cada ciclo académico. La investigación utilizó un enfoque descriptivo y un diseño no experimental y transversal, donde se hace un diagnóstico inicial de los programas de maestrías y doctorados desarrollados en la Escuela de Posgrado de la Universidad Señor de Sipán durante el ciclo académico de 2019 para el desarrollo de la metodología curricular. Los resultados se sustentan en el desarrollo de la metodología curricular y el perfeccionamiento de los programas de posgrado. Esta investigación concluye con la metodología curricular para los programas de posgrados y el perfeccionamiento de los programas académicos versión 4.
METODOLOGÍA CURRICULAR PARA PROGRAMAS DE POSGRADO
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