La técnica del telar en los niños de cinco años en la pedagogía Waldorf

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación es de tipo no experimental con diseño transeccional de tipo descriptivo simple. Tiene como propósito describir como la técnica del telar se desarrolla en los niños de 5 años de la Institución educativa Waldorf – Cieneguilla Lima – Perú. Para lograr el objetivo se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Arone, Jacqueline
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Instituto de Educacion Superior Pedagogico Privado Schiller Goethe
Repositorio:SCHILLERGOETHE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioschillergoethe.com:20.500.14524/48
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14524/48
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Telar
Tejido
Motricidad fina
Habilidades
Método Waldorf
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description El presente trabajo de investigación es de tipo no experimental con diseño transeccional de tipo descriptivo simple. Tiene como propósito describir como la técnica del telar se desarrolla en los niños de 5 años de la Institución educativa Waldorf – Cieneguilla Lima – Perú. Para lograr el objetivo se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias
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La técnica del telar en los niños de cinco años en la pedagogía Waldorf
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