Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash

Descripción del Articulo

La presente investigación surgió del siguiente problema ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz-Ancash? y como objetivo, determinar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sanchez Lazaro, Flor Dalila, Torres Jaramillo, Stalin Alfonsin
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5413
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/5413
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Lectura
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNH_f58bd4c7fa5d999abe98e6bb13c0e581
oai_identifier_str oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5413
network_acronym_str RUNH
network_name_str UNH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
title Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
spellingShingle Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
Sanchez Lazaro, Flor Dalila
Comprensión lectora
Lectura
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
title_full Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
title_fullStr Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
title_full_unstemmed Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
title_sort Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
author Sanchez Lazaro, Flor Dalila
author_facet Sanchez Lazaro, Flor Dalila
Torres Jaramillo, Stalin Alfonsin
author_role author
author2 Torres Jaramillo, Stalin Alfonsin
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Gonzales Castro, Abel
dc.contributor.author.fl_str_mv Sanchez Lazaro, Flor Dalila
Torres Jaramillo, Stalin Alfonsin
dc.subject.none.fl_str_mv Comprensión lectora
Lectura
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico.
topic Comprensión lectora
Lectura
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación surgió del siguiente problema ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz-Ancash? y como objetivo, determinar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz- Ancash. El estudio es de tipo básico, nivel descriptivo, puesto que buscó un aporte teórico en la medida que se fue describiendo la variable de interés (Comprensión lectora) haciendo uso del método científico y el diseño no experimental de corte transeccional descriptivo, se trabajó con una población de 120 estudiantes (Ciclo básico, intermedio y avanzado), siendo la muestra 45 estudiantes del ciclo avanzado, a quienes se les aplicó en forma remota e individual un instrumento (Cuestionario) a través de la técnica (Encuesta) para medir su nivel de comprensión lectora. A todo esto, para finalizar con el procesamiento, análisis e interpretación de datos se obtuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (91,1%) se encuentra en el nivel de proceso de comprensión lectora, concluyendo que los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz- Ancash se encuentran en el nivel de proceso de comprensión lectora.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-04T16:45:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-04T16:45:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-03-01
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14597/5413
url https://hdl.handle.net/20.500.14597/5413
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNH-Institucional
instname:Universidad Nacional de Huancavelica
instacron:UNH
instname_str Universidad Nacional de Huancavelica
instacron_str UNH
institution UNH
reponame_str UNH-Institucional
collection UNH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/5361f079-5dee-4483-9084-bfac6db9fda9/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/a306b1e9-f6a6-4a9a-ac8a-22e53c92b05d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 660f4e5669c62a0700a9f00d758de8d0
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unh.edu.pe
_version_ 1846063473577951232
spelling Gonzales Castro, AbelSanchez Lazaro, Flor DalilaTorres Jaramillo, Stalin Alfonsin2023-07-04T16:45:09Z2023-07-04T16:45:09Z2023-03-01La presente investigación surgió del siguiente problema ¿Cuál es el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz-Ancash? y como objetivo, determinar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz- Ancash. El estudio es de tipo básico, nivel descriptivo, puesto que buscó un aporte teórico en la medida que se fue describiendo la variable de interés (Comprensión lectora) haciendo uso del método científico y el diseño no experimental de corte transeccional descriptivo, se trabajó con una población de 120 estudiantes (Ciclo básico, intermedio y avanzado), siendo la muestra 45 estudiantes del ciclo avanzado, a quienes se les aplicó en forma remota e individual un instrumento (Cuestionario) a través de la técnica (Encuesta) para medir su nivel de comprensión lectora. A todo esto, para finalizar con el procesamiento, análisis e interpretación de datos se obtuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (91,1%) se encuentra en el nivel de proceso de comprensión lectora, concluyendo que los estudiantes del centro de educación básica alternativa “La Libertad” de la provincia de Huaraz- Ancash se encuentran en el nivel de proceso de comprensión lectora.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/5413spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Comprensión lectoraLecturaNivel literalNivel inferencialNivel crítico.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancashinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNH23275757https://orcid.org/0000-0001-7251-34524298639244303996199039Arias Huánuco, Jesus MeryCamposano Cordova, Álvaro IgnacioEspinoza Herrera, Gladys Margaritahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisSegunda Especialidad Profesional en Andragogía Educación Basica AlternativaUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la EducaciónTitulo de Segunda Especialidad Profesional en Andragogía - Educación Básica AlternativaORIGINALSANCHEZ LAZARO Y TORRES JARAMILLO.pdfapplication/pdf4013271https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/5361f079-5dee-4483-9084-bfac6db9fda9/download660f4e5669c62a0700a9f00d758de8d0MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/a306b1e9-f6a6-4a9a-ac8a-22e53c92b05d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14597/5413oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/54132025-10-10 17:32:50.092https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unh.edu.peUniversidad Nacional de Huancavelicarepositorio@unh.edu.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
score 13.377223
Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del centro de educación básica alternativa de la provincia de Huaraz-Ancash
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares