La educación y su impacto en la condición de pobreza en la Región de Huancavelica, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el tipo de relación existente entre el nivel educativo logrado y la probabilidad de situarse en condición de pobreza en la región Huancavelica para el periodo 2022. Para ello se empleó como metodología de investigación la especificación de un m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Huaman Lizana, Edison, Huaman Velasque, Nelson
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8356
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/8356
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pobreza
Educación
Efecto Marginal
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar el tipo de relación existente entre el nivel educativo logrado y la probabilidad de situarse en condición de pobreza en la región Huancavelica para el periodo 2022. Para ello se empleó como metodología de investigación la especificación de un modelo probabilidad logístico para determinar los efectos marginales de los regresores sobre la probabilidad de ser pobre. Se empleó una muestra con un total de 2236 observaciones por cada variable en función de sus respectivas dimensiones. Los resultados sugieren que, a medida que aumenta el nivel educativo de un individuo disminuye la probabilidad de caer en la pobreza. Además, se estima que el diferencial en los efectos marginales probabilísticos disminuye cuando se avanza hacia un mayor grado de instrucción.
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