Clima escolar en los estudiantes del centro de educación básica alternativa del distrito de Coracora-2023

• Autor: Amao Salcedo, Pepe Abel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8310
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/8310
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima; Clima escolar; Clima para el buen aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo de investigación tiene como objetivo establecer el nivel de clima escolar en estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa del distrito de Coracora-2023. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental – transversal – descriptivo simple. La población estuvo conformado por 50 estudiantes y como muestra de estudio se trabajó con 48 estudiantes elegido no probabilísticamente. La técnica de investigación aplicada fue la encuesta, cuyo instrumento el cuestionario, la validez se desarrolló mediante juicio de expertos y la confiabilidad con el alfa de Cronbach. Los resultados fueron hallados con el SPSS versión 26. Los resultados muestran que el 85,4% de los estudiantes manifiesta que el clima escolar es bueno. De lo que se deduce, que un buen clima escolar permite a los estudiantes desarrollar todas sus competencias creativas, emocionales y asegura una calidad de aprendizaje. Por lo que se llegó a concluir que el clima escolar en estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa del distrito de Coracora-2023 es bueno.