Herramientas digitales y logros de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de ceba del Distrito de Tambo – Ayacucho
Descripción del Articulo
Para el desarrollo del presente estudio se formuló el siguiente objetivo: determinar la relación que existe entre el uso de las herramientas digitales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de CEBA del distrito de Tambo - Ayacucho. La investigación es de tipo básica, de ni...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5366 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.unh.edu.pe/handle/20.500.14597/5366 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Herramientas Digitales Logro Aprendizaje Matemática. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Para el desarrollo del presente estudio se formuló el siguiente objetivo: determinar la relación que existe entre el uso de las herramientas digitales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de CEBA del distrito de Tambo - Ayacucho. La investigación es de tipo básica, de nivel correlacional, diseño no experimental; la muestra de estudio estuvo constituido por 61 estudiantes. Los instrumentos utilizados para el acopio de información fueron el cuestionario y el registro auxiliar de los docentes. Los datos acopiados con los medios antes señalados fueron procesados con el SPSS-V26; por cuanto, los resultados demuestran que los estudiantes utilizan herramientas digitales (62,5%) en el proceso de aprendizaje del área de matemática; por cuanto, se concluye que: existe relación entre el uso de las herramientas digitales y logros de aprendizaje del área de matemática (tb = 0.465; p = 0.017 < 0.05). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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